بدا أن ولادة لين يوان قد حولت الإمبراطور ليو شي إلى شخص مختلف.
حتى أنه أصبح أكثر اجتهاداً في حضور البلاط.
ففي نهاية المطاف، وقبل ولادة لين يوان،
شك الإمبراطور ليو شي ذات مرة فيما إذا كان سيحظى بـابن على الإطلاق.
وفي النهاية، كان على العرش الإمبراطوري، مهما كان ذلك مكرهاً، أن ينتقل إلى أيدي شخص آخر.
وعلى الرغم من أن هذا الشخص سيتم بالتأكيد تبنيه تحت اسمه، وسيكون أحد أحفاده، وسيعبده كما لو كان والده الطبيعي،
إلا أن عدم وجود دمه ولحمه كوارث للعرش كان يبدو دائماً أمراً غريباً بعض الشيء.
أدى هذا إلى نقص في الحافز لدى ليو شي في التعامل مع شؤون الدولة.
ما الجدوى من كل هذا الجهد إذا كانت المملكة ستنتهي في أيدي شخص آخر؟
ولكن الآن،
تغير كل شيء.
أصبح لدى الإمبراطور ليو شي ابن.
لقد أنجب وريثاً ليرث كل ما يملكه.
علاوة على ذلك، كانت بنية هذا الابن وموهبته الفطرية قويتين لدرجة أن ليو شي وجد الأمر لا يصدق عند فحصه.
مع مثل هذه البنية والموهبة الفطرية، قد يكون الصبي قادراً تماماً على تمزيق النمور والفهود بيديه العاريتين بحلول سن الثانية أو الثالثة.
بالطبع.
بينما كان ليو شي مسروراً بهذا، كان يدرك جيداً أن البراعة القتالية وحدها لا تكفي ليكون إمبراطوراً جيداً.
والأهم من ذلك، كانت هناك حاجة إلى الفطنة السياسية.
كان عالم اليوم مقسماً بين ممالك السهول الوسطى الست والثلاثين.
وكانت يان العظمى مجرد سلالة تقع في جنوب السهول الوسطى.
واحدة من بين الممالك الست والثلاثين.
لم تكن الأضعف، لكنها لم تكن لها علاقة بكونها الأقوى أيضاً.
خاصة وأنه في هذا الجيل، وباعتبارها الأساس الأكثر أهمية لممالك السهول الوسطى الست والثلاثين، لم يتم بعد تنمية سيد سلاح إلهي.
جعل هذا ليو شي يشعر بالقلق الشديد.
بدون وجود سيد سلاح إلهي، بدت يان العظمى دائماً أقل شأناً عند مواجهة الدول الأخرى.
بالطبع، مع أساس يان العظمى،
لن تكون هناك أي مشاكل خطيرة على المدى القصير، حتى بدون سيد سلاح.
في خطة الإمبراطور ليو شي،
كان يهدف إلى تنمية سيد سلاح ليان العظمى خلال فترة حكمه.
وبحلول الوقت الذي يسلم فيه العرش إلى لين يوان، ستكون سلالة يان العظمى أمة سلمية ومستقرة، داخلياً وخارجياً.
في ذلك الوقت، سيكون لين يوان قادراً على تنفيذ كل تطلعاته السياسية.
سواء كان إصلاحاً،
أو تغييراً في القوانين،
سيكون الأمر كله متروكاً للين يوان ليقرر.
لكن كل هذا كان مبنياً على فرضية أن لين يوان يعرف كيف يكون إمبراطوراً.
إذا كان لا يعرف شيئاً ويتصرف فقط وفقاً لأهوائه، ألا يكون الإمبراطور ليو شي قد سلم يان العظمى إلى حاكم أحمق؟
بسبب هذا،
بمجرد بلوغ لين يوان سن الخامسة،
تم جعله ولي العهد.
وبدأ تدريبه كوارث للعرش.
لم يخب لين يوان توقعات ليو شي، حيث كان قادراً على القراءة والكتابة في سن الثالثة أو الرابعة.
وبحلول الوقت الذي بلغ فيه السادسة، كان قد أسكت بمنطقه المعلم الأكبر الذي اختاره الإمبراطور ليو شي خصيصاً.
يجب أن تعلم أن المعلم الأكبر للين يوان كان واسع المعرفة بشكل استثنائي، ليس فقط خريجاً متفوقاً ولكن أيضاً من عائلة كانت أسرة أدبية مشهورة داخل سلالة يان العظمى.
مثل هذا الشخص يمكنه إرساء الأساس الثقافي للسلالة وترك اسم في التاريخ بغض النظر عن العصر.
ومع ذلك، كان في حيرة من أمره بسبب لين يوان، وهو مجرد طفل في الخامسة من عمره، ولم يستطع الرد لفترة طويلة.
لو انتشر هذا، لذهل بالتأكيد حشد العلماء الذين اعتبروا المعلم الأكبر مرشداً لهم.
داخل قاعة تشينغتيان،
اشتكى المعلم الأكبر، الذي كان يرتدي تعبير العجز، إلى الإمبراطور ليو شي.
"جلالة الملك، لا أستطيع حقاً تعليمه بعد الآن..." نظر المعلم الأكبر إلى الإمبراطور ليو شي الجالس على عرش التنين ولم يستطع إلا أن يتحدث.
"ماذا حدث؟ هل أغضبك يوان إير مرة أخرى؟"
سأل الإمبراطور ليو شي بقلق فوري.
لقد بذل جهوداً كبيرة لإقناع المعلم الأكبر بتعليم لين يوان.
ففي نهاية المطاف، تهديد حياة عالم هو بالتأكيد أمر غير مجدٍ.
بالنسبة لمعظم العلماء،
إنهم يطمحون بشدة إلى أن يتم إعدامهم من قبل الإمبراطور لأنه بهذه الطريقة على الأقل، يمكنهم ترك اسمهم في التاريخ.
ومن المحتمل أن يضطر الإمبراطور إلى تحمل بعض السمعة السيئة.
علاوة على ذلك، كان خلف المعلم الأكبر دعم غالبية أدباء يان العظمى.
خطوة واحدة يمكن أن تؤثر على الكل.
إذا كان النهج القسري غير فعال، فيجب تجربة نهج لطيف.
بعد وعود وآفاق مغرية مختلفة طرحها الإمبراطور ليو شي، وافق المعلم الأكبر أخيراً على تعليم لين يوان.
ولكن ما لم يتوقعه الإمبراطور ليو شي هو أنه، ولم يمر حتى عام على الوظيفة، كان المعلم الأكبر يخطط للاستقالة؟
"لو كانت مجرد مسألة إغضابي، فلن تكون هذه مشكلة كبيرة..."
تنهد المعلم الأكبر بخفة؛ لقد عاش لعقود وأي نوع من الطلاب لم يره؟
كانت عقليته هادئة للغاية بالفعل، واثقاً من قدرته على تصحيح حتى أكثر الطلاب عناداً.
لكن لين يوان لم يكن عنيداً على الإطلاق؛ لم يكن فقط عكس العناد، بل يمكن أيضاً وصفه بأنه استثنائي بشكل مذهل.
تم قبول جميع المفاهيم التي درسها المعلم الأكبر من قبل لين يوان بسهولة دون أدنى شك.
ترك هذا في البداية المعلم الأكبر، الذي كان ينتظر لين يوان لطرح أسئلة، مذهولاً لفترة طويلة.
هل فهمت كل شيء بشرح واحد فقط؟
إذاً ما الذي تحتاجه مني؟
في البداية، اعتقد المعلم الأكبر أن لين يوان يتظاهر بالفهم.
لذلك أعد بعناية عدة أسئلة، بهدف فضح لين يوان.
لكن ما لم يتوقعه المعلم الأكبر هو أن لين يوان لم يشرح سؤاله مرة واحدة فقط.
بل استخدم المثال لاستنتاج جوانب أخرى لم يفكر فيها المعلم الأكبر من قبل.
وبالنسبة للمعلم الأكبر، كان الكابوس قد بدأ للتو.
في الدروس التالية، أصبح المعلم الأكبر تماماً كأداة.
كان يحتاج فقط إلى قراءة محتويات تلك الكتب الكلاسيكية، أما عن كيفية فهمها، فلم يكن بحاجة إلى قول كلمة واحدة.
سيفهم لين يوان المعنى بعد استماع واحد فقط.
إلى جانب ذلك، في بعض الأحيان يشعر لين يوان بارتباك المعلم الأكبر ويعيد تفسير المحتوى الأكثر غموضاً.
بعد سماع هذه التفسيرات، كان المعلم الأكبر يصاب بنوبة إدراك مفاجئ، ويشعر وكأن العقود التي قضاها في الدراسة كانت عبثاً.
وهكذا، حدث مشهد غريب جداً.
أمام مكتب الدراسة، بدا المعلم الأكبر المسن كطالب، يستمع في الغالب بانتباه.
بينما كان الطفل الصغير، لين يوان، يتحدث بطلاقة، ومعرفته تمتد عبر العصور القديمة والحديثة.
والأهم من ذلك، وجد المعلم الأكبر أن نقاط لين يوان معقولة جداً.
حكمة عدد لا يحصى من الحكماء عبر التاريخ، بكلمات لين يوان، أظهرت الآن العديد من الجوانب غير المعروفة للآخرين.
أدرك المعلم الأكبر، على الرغم من هوسه بهذا الشعور، على الفور أنه لا يستطيع الاستمرار على هذا النحو.
إذا استمر في البقاء مع لين يوان، كان يخشى ألا يتمكن من مقاومة اتخاذ لين يوان كمعلم له.
حتى لو قمع هذه الفكرة، ماذا ستظن الخادمات والخصيان المارة في القصر؟
هل كان هو من علم لين يوان، أم كان لين يوان هو من يعلمه؟
لهذه الأسباب، سعى المعلم الأكبر للحصول على مقابلة مع الإمبراطور ليو شي في الصباح الباكر لتقديم استقالته.
لم يكن لديه حقاً وجه للاستمرار.
"ماذا تقصد بذلك، أيها المعلم الأكبر؟"
جلس الإمبراطور ليو شي على عرش التنين، ويدقق في المعلم الأكبر.
في البداية، اعتقد أن المعلم الأكبر جاء للشكوى أو ربما أراد المساومة على شيء أكثر.
ولكن الآن، بعد مراقبته لفترة، أدرك الإمبراطور ليو شي أن المرارة والاستقالة على وجه المعلم الأكبر كانت حقيقية، من القلب.
جعل هذا الإمبراطور ليو شي فضولياً للغاية. ماذا فعل ابنه لجعل المعلم الأكبر، عملاقاً أدبياً، يرتدي مثل هذا التعبير؟
"جلالة الملك، إن تحكم ولي العهد في المواقف ونهجه في القضايا الكبرى يتجاوز بكثير ما لدى خادمكم المتواضع..."
"نحن البشر، ما هي المؤهلات التي نمتلكها لتعليمه..." قال المعلم الأكبر بمرارة.
"يتجاوزك بكثير؟"
رمش الإمبراطور ليو شي.
بالنسبة لأي شخص يتلقى مثل هذا الثناء العالي من عملاق أدبي مثل المعلم الأكبر، فعادة ما يكون سبباً للبهجة.
ولكن بالنسبة لـ ليو شي...
ابنه البالغ من العمر ست سنوات؟
ألا يمكنك أن تكون أكثر مصداقية في تملقك؟
شعر الإمبراطور ليو شي على الفور أن المعلم الأكبر قد يسخر منه...
"إذا كان المعلم الأكبر يرغب في اقتراح شروط أخرى، فقط تحدث بها. لماذا الحاجة إلى..."
عبس الإمبراطور ليو شي قليلاً، وأظهرت نبرته بعض عدم الرضا.
عند سماع هذا، تمكن المعلم الأكبر من رسم ابتسامة صعبة.
لو لم يجرب ذلك شخصياً، لظن هو نفسه أنه ينتهز الفرصة لاقتراح شروط.
لكن لم يكن الأمر كذلك على الإطلاق.
أخذ المعلم الأكبر نفساً خفيفاً.
ثم قال بجدية:
"بفضائلي، لم أعد مؤهلاً لتعليم ولي العهد..."
من أجل جعل الإمبراطور ليو شي يصدق ما قاله، كان المعلم الأكبر قد بدأ بالفعل في التخلي عن كبريائه، معترفاً مباشرة بنقصه أمام لين يوان.
"الكلمات التي ينطق بها المعلم الأكبر..."
كان الإمبراطور ليو شي مصدوماً داخلياً.
يجب على المرء أن يعرف أن أكثر الأشياء قيمة بين العلماء هي سمعتهم—لقد جادلوا من أجل إرث يدوم لأجيال، خاصة لعملاق أدبي مثل المعلم الأكبر.
حتى لو كان غير راغب في تعليم لين يوان، فلن يعترف بأنه أقل منه.
ففي نهاية المطاف، لم يكن لين يوان سوى طفل في السادسة من عمره.
الاعتراف بكونه أقل من مثل هذا الطفل سيكون ضربة كبيرة لسمعة أي عالم.
خاصة بالنسبة لسلطة أدبية مثل المعلم الأكبر.
حتى في الموت، لم يكن ليعترف بمثل هذا.
في عالم الأدب، لا يوجد مركز أول؛ في فنون الدفاع عن النفس، لا يوجد ثانٍ.
لا يتعلق الأمر بمن هو أقوى أو أضعف.
"ما الذي تقترحه، أيها المعلم الأكبر؟"
صمت الإمبراطور ليو شي لفترة قبل أن يسأل أخيراً.
"سلالة يان العظمى لدينا..."
توقف المعلم الأكبر للحظة، ثم قال بتنهيدة لا يمكن تفسيرها، "سترحب بعاهل حكيم..."
"عاهل حكيم؟"
لم يكد الإمبراطور ليو شي يصدق ذلك.
منذ العصور القديمة، كان أعلى ثناء لإمبراطور هو أن يطلق عليه لقب عاهل حكيم.
لم يتوقع الإمبراطور ليو شي أن يكون لدى المعلم الأكبر مثل هذا التقدير العالي للين يوان، ليحدد أنه عاهل حكيم في المستقبل حتى قبل أن يعتلي العرش.
"جلالة الملك، سيغادر هذا الخادم..."
برؤية أن الإمبراطور ليو شي ظل صامتاً، انحنى المعلم الأكبر وطلب أن يُعفى من مهامه.
لم يوقفه ليو شي بل راقب بصمت شخصية المعلم الأكبر وهي تبتعد.
بمجرد أن غادر المعلم الأكبر قاعة تشينغتيان تماماً، لوح الإمبراطور ليو شي بيده، مشيراً إلى الخادمات والخصيان المحيطين بالمغادرة.
ثم جلس وحيداً في قاعة تشينغتيان، غارقاً في أفكاره.
بعد وقت طويل، ترددت نوبة من الضحك غير المقيد من داخل قاعة تشينغتيان.
"هاهاهاها؟!"
"ابني، ليو شي، عاهل حكيم؟!"
"هاهاهاهاهاها!!!"
"ليبارك أسلافنا! ليُبارك أسلافنا حقاً!!"
"أنا، ليو شي، سيكون لدي ابن هو عاهل حكيم؟!!"
"لتبارك السماء يان العظمى لدينا! لتبارك السماء يان العظمى لدينا حقاً!!!"
"هاهاهاهاهاهاهاهاهاهاهاها!!!"