كانت هوريكيتا قد انضمت بالفعل إلى مجلس الطلبة، ولكن حتى بعد ذلك، لم تتمكن من تزويدي بأي معلومات جديدة.
وبغض النظر عن الآراء الشخصية تجاه ناغومو، كان مجلس الطلبة يعمل بسلاسة.
وقبل أسبوع من الموعد النهائي لتشكيل المجموعات الصغيرة، ظهر موقف ما.
بدأ الأمر كله عندما استدعاني نائب الرئيس، كيرياما.
كان كيرياما يحاول إيقاف جموح ناغومو من خلال دعم هوريكيتا مانابو، رئيس مجلس الطلبة الذي تخرج العام الماضي، لكن الوضع لم يتحسن، والوقت كان ينفد.
ربما كان قد استسلم بالفعل.
على الرغم من أن هذا ما ظننته، لم أتوقع منه أن يعرض اللقاء في هذه المرحلة.
لكن، لماذا استدعاني في وضح النهار في يوم عمل بعد المدرسة؟
لو أراد إبقاء هذا الأمر سراً عن ناغومو، لكان بإمكانه اختيار اللقاء في وقت متأخر من الليل أو في الصباح الباكر.
لو كان سيتصرف بحذر، لكان فعل ذلك.
ومع ذلك، وافقت على اقتراحه دون أي اعتراض، حيث لم يكن لدي أي التزام بفعل ذلك.
وهكذا بعد المدرسة، ذهبت إلى مول كيياكي للقاء كيرياما.
"لقد وصلت."
"ماذا يريد نائب الرئيس مني؟"
"لا تكن على عجلة من أمرك لإنهاء هذا، سيستغرق الأمر بعض الوقت اليوم."
قال كيرياما ذلك، ثم وجهني بعيداً.
"امتحان الجزيرة غير المأهولة واسع النطاق سيأتي في نهاية الشهر، هل أنت مستعد؟"
ظننت أنه يريد التحدث معي بشأن مجلس الطلبة، لذا تفاجأت عندما بدأ يتحدث عن الامتحان الخاص.
"أشعر أنني فعلت كل ما بوسعي. ماذا عنك يا نائب الرئيس كيرياما؟"
"لقد شكلت مجموعة من 3 أشخاص دون أي شخص من الفصل أ."
كان هذا لتقليص الفجوة بين الفصل أ والفصول الأخرى، ولجعل الاختبار أقل صعوبة.
بالنسبة للسنة الثالثة، كان الفرق في نقاط الفصل مع الفصل أ أكبر بكثير مما كان عليه في السنة الثانية. إذا كان هناك أي احتمال متبقٍ لعكس هذا الوضع، فكان ذلك من خلال الحصول على المراتب العليا في الامتحان من خلال فصلك وحده.
"أعرف ما يدور في ذهنك، إذا أراد فصلنا 3-ب الوصول إلى الفصل أ، فمن الضروري الفوز بالمركز الأول بفريق من فصلنا فقط. ليس هذا فحسب، بل سيتعين علينا الاستمرار في الفوز بالامتحانات الخاصة التالية باكتساح. ومع ذلك، هذا ليس واقعياً."
لو كانت معجزات كهذه تحدث بين الحين والآخر، لما كانوا في موقعهم هذا في المقام الأول.
"أردت أن أقاتل ناغومو شخصياً في هذا الامتحان الخاص."
"قتال شخصي، هاه."
"لقد مر وقت طويل منذ أن خسرنا المعركة مع ناغومو وسقطنا إلى الفصل ب. بعد ذلك، أصبح ناغومو رئيساً لمجلس الطلبة، وسيطر على السنة الثالثة بأكملها، وفي النهاية على المدرسة بأكملها. يمكن القول إن معركة الفصول قد حُسمت بالفعل."
"كنت أفكر في الشيء نفسه."
السبب في أن معظم طلاب السنة الثالثة اتبعوا ناغومو هو أنهم استسلموا لخططهم في الوصول إلى الفصل أ.
"لكن بناءً على تقييمي لنفسي، لا أعتقد أنني أضعف من ناغومو."
كان طالب الفصل 3-ب، كيرياما، قد حصل على تقييمات عالية في نظام تقييم القدرات الشامل. ومع تقييم إجمالي فوق +B، كان من المفهوم أن يكون واثقاً من قدرته. ومع ذلك، كانت قوة ناغومو الإجمالية أعلى من قوته، لذا يمكنك القول إن موقف ناغومو الصاخب كان متماشياً مع قوته.
ومع ذلك، لم يكن نظام تقييم القدرات الشامل مؤشراً على قدرة الشخص. لم يكن هناك فقط طلاب غير قادرين على إظهار قوتهم الكاملة، بل كانت هناك عناصر عقلية لا يمكن التعبير عنها عددياً، وكان هناك أيضاً طلاب بمواهب معينة لا يمكن أن يعكسها نظام تقييم القدرات الشامل.
إذا كان كيرياما يعتقد أنه يستطيع مواجهة ناغومو في قتال واحد لواحد، فربما كانت لديه فرصة في الفوز.
"يمكنك تشكيل مجموعة كبيرة تصل إلى 6 أشخاص بغض النظر عن الفصل. من أجل الفوز، سيتعين عليك امتلاك عين للموهبة والقدرة على جعل الناس ينضمون إليك— من هذا الجانب، لا أعتقد أنني يمكن أن أخسر أمام ناغومو."
على الرغم من أن هذا الامتحان الخاص هو معركة بين السنوات، إلا أنه تضمن أيضاً عناصر تسمح لك بالقتال داخل سنتك.
كان هذا الامتحان أحد الفرص القليلة المتبقية لكيرياما.
"أفهم إلى أين تريد الوصول بهذا، ولكن هل من الضروري حقاً أن تخبرني بهذا تحديداً؟"
ما الفائدة التي ستعود عليه من إخباري بذلك؟
"لا أريدك أن تقف في طريقي."
"أنا لست مهتماً بمبارزتك مع الرئيس على أي حال."
"أعرف ذلك، ولكن ما أحاول قوله هو أنني لا أريد أن يتشتت انتباهي من قبل أي غرباء."
"غرباء؟"
"أقصد هوريكيتا سوزوني، التي انضمت للتو إلى مجلس الطلبة."
"فهمت. يبدو أنها تقف في طريقك، ومع ذلك أريد على الأقل أن أخبرك أنني أرسلت هوريكيتا سوزوني إلى مجلس الطلبة بناءً على رغبة شقيقها، رئيس مجلس الطلبة السابق."
ربما لم يعد هذا النوع من الأشياء يهم كيرياما.
للتأكد، سألته صراحة.
"لم يعد هناك فائدة من ذلك. لم يتبقَ له سوى بضعة أشهر كرئيس لمجلس الطلبة. إذا كان بإمكاننا فعل شيء بدءاً من الآن، فلن يكون ذلك لسحب رئاسته، بل لتسوية نزاع شخصي معه."
"إذا كان هذا ما تريده، فافعله فحسب، حسناً؟"
ليس من المستغرب أنه أرادهم أن يخوضوا قتالاً عادلاً.
السؤال كان، ما علاقة ذلك بي؟
"أردت أن تنضم شقيقة هوريكيتا مانابو إلى مجلس الطلبة لمراقبة ناغومو، أليس كذلك؟"
"سأكون كاذباً إذا قلت إن الأمر لم يكن كذلك، لكنه كان في الغالب لسبب آخر. تماماً كما قالت هوريكيتا أمام رئيس مجلس الطلبة ناغومو، كان ذلك لاتباع خطى شقيقها."
"هذا يعني أنها لن تقف في طريق ناغومو، أليس كذلك؟"
"إلا إذا اعتقدت هوريكيتا أن ناغومو يشكل عائقاً."
"هذا لن ينجح. انسَ كل الأفكار المتعلقة بالتعامل مع ناغومو. سيؤدي ذلك فقط إلى قتالات غير ضرورية."
سحب ما قاله ذات مرة، وكان الأمر كما لو أن كل شيء قد عاد إلى نقطة البداية.
لم يكن الأمر يعني لي شيئاً، لكن كانت لدي رغبة في مشاهدة ناغومو وهو يتحرك شخصياً. إذا حكمت هوريكيتا على تصرفات ناغومو بأنها خاطئة، كنت أخشى أن تواجهه مباشرة. لكن كان من الغريب بعض الشيء أن يخبرني كيرياما ألا أفعل أي شيء بلا معنى.
"سأتذكر ما قلته، أيها نائب الرئيس."
استمعت إلى نصيحته وخططت لتجاوز الأمر برد خفيف.
أظهر كيرياما نظرة استياء، ربما بسبب ردي الفاتر.
"لأقولها بأدب، لا تفعل أي شيء."
"أعرف، لقد جعلت موقفي واضحاً في ذلك، أليس كذلك؟"
"إذن، أتقسم أنك لن تفعل أي شيء؟ هل يمكنني تفسير الأمر على هذا النحو؟"
"كيف تفسره هو خيارك، لكنني لم أقدم أي وعود."
مع استمرار المحادثة، أصبح صوت كيرياما الهادئ عادةً غير صبور.
"كان ناغومو يدرك إلى حد ما ما كنت أفعله مع هوريكيتا-سينباي. ولكن بما أنني كنت أتبع أوامره، فقد ظل هادئاً وراقب ببساطة ما حدث. انضمام شقيقة هوريكيتا-سينباي إلى مجلس الطلبة كان مزعجاً بما يكفي، لذا إذا لم تتوقف عن التدخل في هذا—"
"هل أنت في مشكلة، أيها نائب الرئيس؟"
"... أجل."
لهذا السبب استدعاني، ليخبرني بهذا تحديداً.
على السطح، بدا الأمر كما لو كان قلقاً بشأننا.
ومع ذلك، كانت حقيقة الأمر هي أنه كان يحمي نفسه، واضعاً سلامته قبل أي شيء آخر.
بالطبع، كانت هذه خطوة طبيعية للقيام بها.
لم أرغب في التدخل في العلاقة بين ناغومو وكيرياما، والتي كان قد حُسم فيها الفائز والخاسر بالفعل.
"فكرة ناغومو، التي يمكن لأي شخص من خلالها التخرج من الفصل أ. أنت تريد هذه الفرصة."
"حسناً..."
كانت سياسة رئيس مجلس الطلبة السابق هوريكيتا مانابو هي الاستمرار في فرضية المدرسة المتمثلة في الفوز عن طريق الفصل.
لا، يجب أن أقول إن هذه كانت سياسة المدرسة، حتى العام الماضي.
لكن بالاعتماد على ذلك فقط، لم تكن هناك فرصة لهزيمة الفصل 3-أ بقيادة ناغومو.
في الواقع، يبدو أن كيرياما قد استسلم لحقيقة أنه سيتخرج من الفصل ب.
ومع ذلك، إذا اتبع سياسة "القوة الفردية" لناغومو، فإن موقعه سيتغير بالتأكيد.
إذا كان كيرياما قوياً بما يكفي بشكل فردي، فقد يتمكن من الانتقال إلى الفصل أ.
على الرغم من قوله إنه يريد منافسة ناغومو في امتحان الجزيرة غير المأهولة، إلا أنه في النهاية يحاول فقط كسب النقاط الخاصة، واحتلال المراكز الأولى.
كان مجرد عذر أجمل لإبقائي أنا وهوريكيتا بعيداً عن طريقه.
لم يكن ينوي حقاً تحدي ناغومو.
"هل هو أمر غريب حقاً... أن أرغب في التخرج من الفصل أ."
لم يكن الأمر غريباً حقاً، لكن كيرياما لم يتوقف عن الكلام.
كان يحاول حماية كرامته.
"ما الفائدة من التخرج من فصل غير الفصل أ، إذا كنت في هذه المدرسة؟ لن أسلك نفس طريق أولئك الذين لديهم الموهبة لكنهم استسلموا للقتال. لن أغرق أبداً مع الفصل ب، المليء بالأشخاص الغرباء وغير الأكفاء."
لو سمع مانابو-سينباي هذه الكلمات، لكان قد خاب أمله.
ومع ذلك، كان كيرياما مدركاً لهذا الضعف، فهل كان ليتحدث عن هذا بكل هذا الهدوء حقاً؟
"على أي حال، يجب أن تكون قد فهمت ما أريد قوله الآن."
"أفهم. عندما انضمت هوريكيتا إلى مجلس الطلبة، كان من المفترض تقديمها للأعضاء الآخرين لاحقاً، لكنك جئت مبكراً، أيها نائب الرئيس. أنا أعرف السبب في ذلك."
كان قلقاً من أن نقول أنا وهوريكيتا شيئاً غير ضروري.
"قل ما تريد—"
"كيرياما."
بينما كنا نتحدث، جاء صوت من مكان قريب.
على الرغم من مناداة اسم كيرياما، إلا أنه لم يتفاعل على الفور.
"كيرياما. ألا تسمعني؟"
مرة أخرى، ولكن هذه المرة أصبح الصوت أعلى.
"تحدثنا عن الشيطان..."
بعد أن قال ذلك لنفسه، التفت بتردد نحو اتجاه الصوت، مع تعبير طفيف من الاشمئزاز.
كانت الفتاة التي تجلس على المقعد طالبة في السنة الثالثة.
وضعت ساقاً فوق الأخرى ووضعت يديها المفتوحتين على ظهر المقعد، بطريقة مسترخية.
بمقارنة هذا مع الوجه والاسم والقدرات المختلفة الموضحة في نظام تقييم القدرات الشامل...
الفصل 3-ب، كيريوين— صحيح؟
"ماذا تريدين مني؟"
في مواجهة زميلتها في الفصل، لم يتغير تعبير كيرياما المستاء.
يبدو أن الاثنين لم يكونا على وفاق جيد.
"فوفو. أنت مع طالب من السنة الأدنى مثير للاهتمام، لذا ألقيت التحية."
قالت كيريوين ذلك، ثم وجهت انتباهها إلي.
"أيانوكوجي كيوتاكا، صحيح؟ سمعت أنك أصبحت مشهوراً بعد حصولك على درجة كاملة في اختبار رياضيات صعب."
"ليس هذا من شأنك، كيريوين."
قبل أن أتمكن من التحدث، رفع كيرياما صوته قليلاً وقال ذلك.
ابتعد كيرياما عن كيريوين وحاول شق طريقه للخروج.
"ماذا تفعل يا أيانوكوجي؟ نحن مغادرون."
قال كيرياما لي. ومع ذلك، لم تكن لدي نية لفعل ذلك.
"لن تحصلي على شيء من البقاء مع شخص كهذا، أتعلمين؟"
كنت عالقاً بين اثنين من السنة الثالثة.
أي جانب كان من الصحيح الاستماع إليه؟
بصراحة، لم أرغب في الاستماع لأي منهما.
"البقاء معكِ لا معنى له."
"أيانوكوجي هو من يجب أن يقرر ذلك، أليس كذلك؟ كيرياما، ألا يمكنك المغادرة بسرعة أكبر؟"
سخرت كيريوين منه بينما حافظت على وضعية جلوسها.
"هل ترغب في الانضمام إلي في محادثة ذات معنى؟"
"...!!"
يبدو أنه بدلاً من أن يُستهان به، فإن ما لم يعجب كيرياما هو تدخلها في اللحظة الأخيرة.
"يمكنك تجاهل تلك المرأة."
اشتدت لهجته، وحذرني.
"إنها في السنة الثالثة مثلك تماماً، أيها نائب الرئيس. لذا لن يكون ذلك جيداً جداً."
"... هذه الفتاة هي كيريوين، طالبة في الفصل ب وزميلتي في الفصل."
"رأيت ذلك في نظام تقييم القدرات الشامل. إنها طالبة ذات تقييم عالٍ، أليس كذلك؟"
"إنها مجرد طالبة جيدة، لكن كيريوين ليس لديها من يدعمها، على عكس ناغومو. ليس لديها حتى صديق واحد."
لهذا السبب قال كيرياما إن تجاهلها لن يسبب أي مشكلة.
"لا تمدحني هكذا، سأشعر بالخجل!"
لم يكن المقصود أن يكون مدحاً على الإطلاق، لكن كيريوين ضحكت بجرأة.
"إنها تشبه كوينجي من سنتك كثيراً. كل كلماتها وأفعالها، إذا أخذتها على محمل الجد، فستضيع وقتك فقط."
لم أتوقع أن يظهر اسمه هنا.
بطريقة ما، كان كوينجي روكوسوكي شخصاً يتمتع بشخصية فريدة، وإذا كنت مشابهاً له، فستكون غريباً جداً أيضاً.
بينما كنت مهتماً، فكرت أيضاً أنه من الأفضل عدم التورط معها.
ومع ذلك، كانت القدرات الأكاديمية والبدنية لكيريوين مصنفة بـ +A.
كانت الطالبة الوحيدة التي حصلت على تقييمين +A في هاتين الفئتين في المدرسة، من بين الجميع.
كانت مساهمتها الاجتماعية C+، وهو أمر ليس منخفضاً جداً، وكان عيبها الوحيد هو القدرة على التكيف، حيث حصلت على D.
إذا نظرنا ببساطة إلى الدرجات، يمكنك القول إنها الأفضل في المدرسة.
"ما الخطب؟ ألا تأتي؟"
"هل تنادينني؟"
"إذا لم تأتِ، سأذهب إلى هناك بنفسي. ولكن هل هذا مقبول لدى كيرياما؟"
"... بسبب أشخاص كهؤلاء، لا أريد الاعتماد على الفصل ب."
قال كيرياما بصوت منخفض.
"ألم يكن بإمكانك معارضة ناغومو، بما أن لديك هذا النوع من الزملاء المتميزين؟"
"لقد أخبرتك أنها مثل كوينجي، أليس كذلك؟ إنها ميؤوس منها كإنسانة. في هذه السنوات الثلاث، لم تساهم على الإطلاق في الفصل، باستثناء درجاتها الخاصة. هي دائماً تتصرف بمفردها. على الرغم من أنها تعيش بيننا، إلا أنها غريبة في الفصل."
كان من الصحيح أنها على الرغم من حفاظها على تميزها في نظام تقييم القدرات الشامل، إلا أنني لم أسمع اسمها على ألسنة الآخرين أبداً. لو كانت شخصاً يولي ناغومو أو مانابو-سينباي اهتماماً، لما كان من الغريب سماع أخبار عنها.
"شكراً على المديح، كيرياما."
"هاه!؟"
كيريوين، التي نهضت من المقعد، همست في أذن كيرياما.
كانت طويلة بشكل مفاجئ. أكثر من 170 سنتيمتراً؟ يمكنك أن تعرف بمجرد النظر إليها أنها ذات بنية جيدة، مما يعكس قدرتها البدنية. هل كان هناك حقاً طالب كهذا في السنة الثالثة؟ تذكرت المحادثة التي أجريتها للتو مع كيرياما.
مستحيل أن يغرق مع الفصل ب المليء بهؤلاء الأشخاص "الغرباء" و"غير الأكفاء".
كانت هذه الكيريوين على الأرجح الشخص الغريب الذي أشار إليه.
"إذا كنتِ تريدين قول شيء ما، قوليه بسرعة."
"بالطبع، سأفعل ذلك. لكنك تعترض طريقي، كيرياما."
"... افعلي ما تريدين. أنا مغادر."
بدا أنه لا يريد البقاء مع كيريوين، لذا بدأ كيرياما في المغادرة.
"لا تنسَ ما قلته للتو، أيانوكوجي. اعتماداً على الموقف، سأصبح عدوك أيضاً."
تلقيت تحذيراً من نائب الرئيس.
بحلول الآن، كنت سأعود، لكن هذه المرة، كان علي التعامل مع كيريوين من الفصل 3-ب.
"ماذا نفعل ونحن واقفون؟ لماذا لا نجلس؟"
"بالتأكيد..."
دعتني كيريوين للجلوس على المقعد.
آمل أن يتم إطلاقي قريباً.
"إذن، ماذا أردتِ أن تخبريني؟"
"أي شيء سيكون جيداً. يكفي أن أتمكن من معرفة نوع الشخص الذي تكونه."
"معرفة؟ قال نائب الرئيس كيرياما إنكِ لا تساهمين في الفصل، كيريوين-سينباي. هذا يعني أنكِ غير مهتمة بما يحدث لزملائكِ في الفصل، أليس كذلك؟"
"كون المرء مهتماً والتعاون شيئان مختلفان تماماً، أليس كذلك؟ هناك بعض الأشخاص المثيرين للاهتمام في فصلي، وأحياناً أريد إجراء محادثة ودية معهم، تماماً كما أفعل معك الآن."
فهمت. كان الأمر تماماً كما قالت.
"أنا لست مهتمة بنظام السعي للوصول إلى الفصل أ في هذه المدرسة. على الرغم من أن أكبر نقطة بيع للمدرسة هي أنه يمكنك الذهاب إلى أي جامعة تريدها والعثور على عمل في أي مكان تريده، إلا أنني أعتقد أنني أستطيع تحقيق كل ما أريده بقدراتي الخاصة. لقد اخترت ببساطة المجيء إلى هذه المدرسة بناءً على نزوة."
من كلماتها، بدت بالفعل مشابهة جداً لكوينجي.
لديها ثقة مطلقة في قدراتها الخاصة.
علاوة على ذلك، يمكن تبرير ذلك بحقيقة حصولها على +A في كل من القدرة الأكاديمية والبدنية.
"هل كنتِ ستختارين هذا المكان لو كنتِ تعلمين قبل مجيئك إلى هنا أن هيكل هذه المدرسة يتمحور حول التعاون؟"
"ليس الأمر كذلك. أنا أحب هذه المدرسة. في الواقع، لم يكن لدي شكوى واحدة عن الحياة هنا منذ وصولي. نظام النقاط ممتع جداً أيضاً."
بدا أن كوينجي أيضاً يحب هذه المدرسة، ويستمتع بكل مزاياها إلى أقصى حد.
لا داعي للتمسك بهدف الفصل أ إذا كان بإمكانك تحقيق أي شيء تريده بقدراتك الخاصة بعد التخرج.
"يبدو أنكِ لا تمانعين في أن يكرهكِ الآخرون."
"تقييمات الآخرين لا تهمني."
أعطت كيريوين رداً مباشراً مصحوباً بضحكة غريبة.
"أردت أن أسألك شيئاً، ولكن بدلاً من ذلك أنت من يطرح الأسئلة."
كما لو كانت تنتقل من الدفاع إلى الهجوم، طرحت كيريوين علي سؤالاً.
"حان الوقت لتخبرني عن نفسك."
"لماذا أنا؟ هناك العديد من الطلاب المتفوقين في دراستهم."
"إنه الحدس. تخبرني غرائزي أن الشخص الذي أمامي ليس شخصاً عادياً."
تثق في غرائزها دون أي أساس على الإطلاق.
لولا حقيقة أنني أعرف أنهما متشابهان، لربما ظننتها كوينجي.
"هل تخططين للحصول على المركز الأول في امتحان الجزيرة غير المأهولة؟"
"لا يوجد طالب لا يريد أن يكون الأول. باستثناء ربما، أشخاص مثلك، كيريوين-سينباي."
"بغض النظر عن المركز الأول، أنا أيضاً من الأشخاص الذين يطمحون إلى مركز متقدم. إذا حصلت على مرتبة عالية، يمكنني الحصول على نقاط خاصة. أنا من النوع الذي ينفق كل ما يملك، لذا أنا دائماً أعاني من نقص في المال."
كانت نقاط الفصل ونقاط الحماية ذات أهمية ثانوية بالنسبة لها.
في نهاية المطاف، ستخوض كيريوين الامتحان من أجل مصلحتها ومن أجل النقاط الخاصة.
"ناغومو وكيرياما سيهدفان بوضوح إلى المركز الأول، ويبدو أن هناك بعض الطلاب المتميزين من السنوات الأدنى، أليس كذلك؟ الامتحان الخاص القادم سيحدد الطالب الأفضل في المدرسة."
"يبدو أن هذا هو الحال."
ما كان مطلوباً لم يقتصر فقط على القدرة الأكاديمية والبدنية.
إذا كانت معركة يتعين عليك فيها القتال بكل ما لديك، فإن ما قالته كان صحيحاً.
"سواء اختفى اهتمامي بك أم لا، فإن كل ذلك يعتمد على ما ستفعله في امتحان الجزيرة غير المأهولة."
"على العكس من ذلك، آمل أن يختفي اهتمامكِ بي."
"أرى ذلك. أنت تقول بعض الأشياء المثيرة للاهتمام، أيها الطالب. أتطلع لقتالك، أيانوكوجي."
بهذا، لوحت لي كيريوين بيديها كما لو كانت تطرد حيواناً ضالاً.
"سأغادر إذن."
على الرغم من أنني التقيت بطالب غريب في السنة الثالثة، إلا أن هناك شيئاً واحداً مؤكد.
إذا أردت تأمين مركز متقدم في الامتحان الخاص القادم، سيتعين علي هزيمة كيريوين.
وقد يثبت أن ذلك أكثر إزعاجاً من هزيمة ناغومو وكيرياما.