في ذلك اليوم، واجه الفصل 2-د موقفاً غريباً لم يسبق له أن مر به من قبل.
كانت ساق تيروهيكو يوكيمورا اليمنى ترتجف، وهو ينظر نحو مدخل الفصل مراراً وتكراراً.
"هل يمكنك أن تهدأ قليلاً؟ لم يمر حتى 5 دقائق منذ مغادرة كيوبون. لقد استدعاه المعلم، أليس كذلك؟ سيستغرق الأمر بعض الوقت."
تحدثت هاسيبيه هاروكا، الزميلة والصديقة المقربة، إلى يوكيمورا.
كانت ساكورا آيري ومياكي أكيتو يجلسان حولها.
"أنا هادئ... لا تقلقي." أجاب يوكيمورا. ورغم أنه توقف عن هز ساقه مؤقتاً، إلا أنه لم يستغرق وقتاً طويلاً حتى يتوتر مرة أخرى. هز ساقه بهدوء للأعلى والأسفل، مما جعل بنطاله يصدر حفيفاً.
كان يوكيمورا يخطط للتحدث مع أيانوكوجي بعد المدرسة، لكنه استسلم مؤقتاً بسبب ظهور هوريكيتا. ثم سمع منها أن تشاباشيرا استدعته وذهب إلى مكان ما، فلجأ إلى الانتظار في الفصل حتى يعود. تنهدت هاسيبيه، بعجز نوعاً ما، ونظرت من النافذة.
وهي تعلم جيداً أن يوكيمورا لا يهز ساقه عادة، أدركت بسرعة أنه لا فائدة من محاولة تهدئته بعد الآن. كانت الأجواء في فصل السنة الثانية د ثقيلة.
فكرت هاسيبيه في نفسها أن سماء مايو التي بشرت بالربيع كانت زرقاء وصافية وجميلة جداً.
ثم فكرت في الأمر مرة أخرى. كيف أصبح الوضع هكذا؟
لقد تزاوج طلاب السنة الأولى والثانية في الامتحان الخاص في أبريل.
وفي اختبار المادة الخامسة من ذلك الامتحان، حقق صديقهم أيانوكوجي كيوتاكا درجة كاملة في الرياضيات.
لو كان اختباراً عادياً، لن يكون من المفاجئ رؤية طلاب يحصلون على درجة كاملة.
بقيادة يوكيمورا القوي أكاديمياً، كان الطلاب الذين يحصلون على درجة كاملة يظهرون بين الحين والآخر. وبالطبع، يظهر أحياناً طالب خفي غير متوقع يحصل على درجة كاملة؛ هؤلاء الأشخاص إما درسوا بجد شديد قبل الامتحانات، أو حالفهم الحظ في مقدار ما غطاه الامتحان.
لكن هذا الامتحان كان في عالم آخر تماماً عن الامتحان السابق.
بالطبع، رغم أنها لم تكن بقوة يوكيمورا، إلا أن هاسيبيه لاحظت ذلك بشكل غامض.
في هذا الامتحان الخاص، وبغض النظر عن المادة، كان الوحيد في الفصل الذي حقق درجة كاملة هو أيانوكوجي نفسه.
لم يكن من الممكن تفسير ذلك بالمذاكرة المكثفة مسبقاً أو بالصدفة.
"لقد مرت 6 دقائق فقط، هه... لا أعتقد أنه سيعود الآن."
كصديقة، لم تستطع ترك يوكيمورا القلق بمفرده. كانت هاسيبيه تخطط للانتقال إلى موضوع مختلف تماماً، لكنها قررت في النهاية البقاء مع يوكيمورا، وترك موضوع المحادثة له. ورغم أن السبب في القيام بذلك كان بشكل أساسي لأنها اعتقدت أنها ستتمكن من تشتيت انتباهه قليلاً، إلا أن هاسيبيه نفسها أرادت معرفة مدى روعة حقيقة أن أيانوكوجي حقق تلك الدرجة الكاملة في الرياضيات.
"هل كان السؤال بتلك الصعوبة؟"
عند سماع السؤال، هز يوكيمورا رأسه دون تردد.
"ليست مسألة ما إذا كان صعباً أم لا. أنا لم أفهم حتى معنى السؤال أثناء الامتحان."
ما كان يوكيمورا يقصده هو أنه لم يكن عاجزاً عن حل الإجابة، بل كان عاجزاً حتى عن فهم السؤال نفسه.
"بعد الامتحان، حاولت تحليل السؤال من خلال ذاكرتي ووجدت أنه خارج النطاق تماماً بالنسبة لطالب في المدرسة الثانوية. بمعنى آخر، كان هذا سؤالاً لا ينبغي أن نكون قادرين على حله."
"ما خطب ذلك؟ ما مشكلة المدرسة؟ لم يعد الأمر يتعلق بما هو خارج نطاق الامتحان بعد الآن."
"إنه أمر غير منطقي حقاً. لهذا السبب انخفضت النقاط التي يمكن الحصول عليها لكل مادة بشكل حاد. ولكن، كانت هناك أيضاً الكثير من الأسئلة التي لم تكن بصعوبة ما أخبرتنا به تشاباشيرا."
بالإضافة إلى فرض بعض الأسئلة الصعبة بشكل غير متوقع، كانت هناك أيضاً عدة أسئلة منخفضة المستوى مختلطة بها.
لذا، بمعنى آخر، تم إعداد هذا الامتحان بحيث أنه حتى لو لم تتمكن من الحصول على درجة كاملة، فلن تحصل أيضاً على درجة منخفضة.
"إذاً لقد عوضوا ذلك برفع متوسط درجاتنا؟"
"في النهاية، نتائج الامتحانات مرتبطة مباشرة بالطرد. لقد كانت مساعدة كبيرة للفصل."
كان هذا في حد ذاته شيئاً يدعو للسعادة، لكن بالنسبة ليوكيمورا، كان مجرد أمر بسيط.
"أيانوكوجي حصل على درجة كاملة، وهو أمر يجب أن يكون مستحيلاً. أنا... أشعر وكأنني أشهد خدعة سحرية!"
حقيقة أنه استخدم اسمه الأخير تحديداً لمناداته أظهرت استياء يوكيمورا.
"لـ-لذا فقد حل مثل هذا السؤال، كيوتاكا-كون مذهل حقاً!"
في محاولة لتغيير الأجواء الكئيبة الحالية قليلاً، قالت ساكورا هذا بابتسامة حكيمة على وجهها.
لكن يبدو أن هذا أحدث تأثيراً عكسياً، وتشنج وجه يوكيمورا أكثر.
"لقد عملت على فهم القدرات الأكاديمية للجميع خلال سنتنا الأولى، على الأقل بمستوى معين. لهذا السبب أنا مندهش جداً من هذه النتيجة لأنني حكمت، بناءً على ذلك، بأنه لا يمكن لأحد حل السؤال."
"أخبرني المزيد."
عند سماع محادثة مجموعة أيانوكوجي، انضمت شينوهارا إليهم.
وقبل أن يدرك، كان العديد من زملائه يستمعون إلى ما يقوله يوكيمورا.
"لقد تفقدتم جميعاً الجهاز اللوحي، أليس كذلك؟ هل هناك أي شخص في الفصل حصل على درجة كاملة في إحدى المواد؟ لا، انظروا إلى الفصول الأخرى أيضاً، وسيكون الأمر واضحاً. انظروا إلى السنة الثانية بأكملها. لا يوجد طالب واحد، ولا حتى إيتشينوسي أو ساكاياناغي، حصل على درجة كاملة."
الحقائق كانت أعلى صوتاً من الكلمات. طرح يوكيمورا واقع ما حدث على الطاولة.
باستخدام الجهاز اللوحي، كان بإمكانك رؤية نتائج الامتحانات خارج الفصل 2-د.
"لم ألاحظ ذلك حتى. يمكنك حتى رؤية نتائج الفصول الأخرى. لماذا هذا؟"
أخذت شينوهارا المصدومة الجهاز اللوحي الذي سُلم إليها، وتصفحته بذهول.
"من يدري. ربما بسبب إدخال نظام تقييم القدرات الشامل، أو ربما لسبب آخر. مهما كان السبب، سيتعين علينا الانتظار حتى الإعلان عن تفاصيل الامتحان القادم لمعرفة الإجابة."
"وااااه، أنا أكره هذا! ألا يعني هذا أن الكثير من الناس سيعرفون درجاتي؟ هذا هو الأسوأ!"
قالت كارويزاوا كي، زعيمة الفتيات في الفصل، هذا وهي تتحسر.
ثم استطردت قائلة:
"ربما يكون أيانوكوجي-كون مجرد عبقري في الرياضيات! تعلمون، أحياناً في تلك الدراما التلفزيونية وأشياء من هذا القبيل، ألا يوجد، مثلاً، بطل يستخدم الرياضيات فقط أو شيء من هذا القبيل لحل قضية قتل؟ ينتابني هذا الشعور."
عند سماع كلمات كارويزاوا، والتي رغم أنها كانت من اتجاه مختلف إلا أنها كانت بعيدة كل البعد عن الواقع، رفضها يوكيمورا بتعبير مذهول.
"إذاً أخبريني، لماذا لم يحصل على درجة كاملة في اختبارات الرياضيات السابقة؟ إذا كان بإمكانه حل أسئلة من النوع الذي جاء هذه المرة، فلا يعقل ألا يكون قد حصل على درجة كاملة أو شيء قريب منها طوال الوقت."
رد يوكيمورا بقوة، وكأنه شعر أن الشخص الآخر قد أخطأ النقطة تماماً.
"ما الفائدة من سؤالي عن ذلك؟ حسناً، ربما يكون الأمر كأن يكون قد درس بجد شديد خلال عطلة الربيع أو شيء من هذا القبيل؟"
تسببت إجابة كارويزاوا البعيدة عن النقطة في زيادة استثارة يوكيمورا تدريجياً.
"هذا ليس شيئاً يمكن القيام به في فترة زمنية قصيرة. حتى لو كان قد درس بمستوى أعلى مما يمكنني تخيله، فإن ذلك لا يفسر كيف تمكن من حل أسئلة تتجاوز بكثير معرفة طالب في المدرسة الثانوية! إذا كنتِ لا تستطيعين حتى فهم ذلك، فأغلقي فمكِ."
أثار رده الفظ كارويزاوا أيضاً، واقترب الأمر تدريجياً من نقطة الغليان.
"أنا لا أعرف أي شيء عن ذلك. لذا هل يمكنك التوقف عن الغضب بهذه السهولة؟ أنت تثير غضبي."
"أجل، أجل! أليس من الغريب أن تفرغ غضبك في كارويزاوا-سان؟"
رد مايزونو على يوكيمورا على الفور، مساعداً كارويزاوا.
وكارويزاوا، التي اكتسبت حليفاً، استدارت على الفور وبدأت في التشكيك فيما قاله يوكيمورا.
"لسانك طويل، ولكن ألا يمكن أن يكون الأمر مجرد أنك لم تفهم السؤال؟ ربما أنت فقط من لم يستطع حل السؤال، لكن السؤال نفسه لم يكن بتلك الصعوبة، أليس كذلك؟"
كانت كارويزاوا تعلم في أعماقها أن كلماتها بعيدة عن المنطق.
لكنها لم تغير موقفها، لأنها شعرت وكأن عليها أن تلعب دور الحمقاء هنا.
ومع ذلك، مع احتدام الأجواء في المكان، نمت الشكوك المحيطة بأيانوكوجي بشكل حتمي.
"هل نسيتم بالفعل؟ كان السؤال من النوع الذي لم تتمكن حتى ساكاياناغي وإيتشينوسي من الحصول على درجات كاملة فيه."
"إذاً ربما صدف أن يكون عرف ذلك السؤال؟"
"لقد قلت للتو-"
تجاوز يوكيمورا بالفعل مرحلة الغضب ووصل إلى نقطة العجز عن الكلام.
وبعد ذلك، ومن أجل تنظيم مشاعره، بدأ في الشرح.
"أنا... حسناً، أساساً، ذلك الرجل... يمكن أن يكون جيداً في الرياضيات بدرجة لا تصدق، على ما أظن."
"إذاً ما المشكلة؟ هذا ما قلته، أنه كان عبقري رياضيات، أليس كذلك؟"
"ليست هذه هي النقطة الرئيسية. إذا كان الأمر كذلك، فإن ذلك الرجل-"
"آه، آسف للمقاطعة. خطرت لي فكرة..."
وبينما كانت المحادثة تتخذ منعطفاً غير متوقع، ألقى مينامي سيتسويا بنفسه في المعمعة.
"حصول أيانوكوجي على درجة كاملة هو أمر محير بالفعل، ولا أعتقد أن هناك أي شيء غريب فيما قاله يوكيمورا. كل ما في الأمر هو، ألا يحدث هذا فجأة أكثر من اللازم؟ ففي النهاية، لم يحصل أبداً على أي درجات مذهلة من قبل."
هذه المرة كان التصريح وكأنه يضيف إلى ما قاله يوكيمورا، ومع ذلك كان يطرح شكوكاً من اتجاه مختلف في نفس الوقت.
"لهذا السبب كنت أتساءل، هل قام هذا الأيانوكوجي بشيء مريب؟"
ما بدأ يحدث في أذهان يوكيمورا والعديد من الطلاب الآخرين هو فكرة "أيانوكوجي عبقري في الرياضيات". ومع ذلك، ظهر رأي آخر يرفض ذلك مباشرة.
الشك في "ماذا لو لم يفعل ذلك بقوته الخاصة؟"
"هذا ممكن بالتأكيد. مثل رؤية ورقة الأسئلة مسبقاً أو شيء من هذا القبيل. تذكروا، ألم يحدث ذلك في السنة الأولى أيضاً؟ كان ذلك الاختبار الوحيد الذي طرح نفس الأسئلة تماماً كما في السنوات السابقة!"
بتذكر هذا، قال كانجي إيكي بصوت عالٍ.
قبل عام في الربيع، حصل زميله في الفصل على الأسئلة السابقة من طالب في السنة الثالثة. كان اختباراً صعباً للغاية، ولكن إذا استطعت تذكر الإجابات، يمكن لأي شخص الحصول على درجة عالية.
"لكن بافتراض أن الأسئلة كانت مطابقة تماماً لتلك التي في الماضي، أليس من الغريب أنه لم يعطنا تلك المعلومات؟ ومن الغريب أيضاً ألا يلاحظ أحد في الفصول الأخرى ذلك أيضاً."
عند سماع تصريح إيكي، أشارت مياموتو بهدوء إلى الأجزاء التي لم تستطع قبولها.
"إذاً... إنها الطريقة التي يجب ألا تسمى، معرفة إجابة السؤال مسبقاً...؟ الغش."
"غش؟ كيف يمكنه الغش أصلاً؟"
سألته شينوهارا، التي كانت تقف بجانبه، رداً على تصريحه الغامض.
"اختراق حواسيب المدرسة وسرقة الإجابات أو شيء من هذا القبيل! أليس هذا ممكناً!"
"هذا غباء مثل ما قالته كارويزاوا..."
أصيب يوكيمورا بصداع، أمام هذه الفوضى التي لم يعد من الممكن السيطرة عليها في الفصل.
ومع ذلك، وبشكل إعجازي، من خلال هذا الموضوع التخميني بدأ الوقت يتدفق بثبات.
تركزت حرارة النقاش حول احتمال أن أيانوكوجي لم يحل المشكلة بقوته الخاصة، بل حصل على الإجابة بطريقة أخرى.
وبالنظر إلى أنه لم يحقق درجات عالية من قبل، كان هذا على الأرجح المسار الطبيعي للنقاش.
لكن الشخص الذي عكس الاتجاه كان سودو كين، الذي كان يستمع بصمت حتى ذلك الحين.
وقف، وجذبت قامته الفارعة التي تصل إلى 186 سم انتباه الفصل بأكمله على الفور.
"يبدو أنكم متحمسون جداً، ولكن لا يوجد حتى ذرة من الدليل على غش أيانوكوجي، أليس كذلك؟ لا تقفزوا إلى الاستنتاجات بينما الشخص المعني ليس هنا."
الكلمات في حد ذاتها كانت منطقية تماماً، لكن حقيقة أن هذه الكلمات خرجت من سودو فاجأت الجميع.
على وجه الخصوص، إيكي، الذي كان صديقاً مقرباً لسودو لفترة طويلة، لم يبدُ سعيداً.
"ماذا تقصد يا كين؟ لا تخبرني أنك تنحاز لأيانوكوجي؟"
"ليس هذا ما قصدته. لكن لا توجد طريقة تمكنه من رؤية ورقة الأسئلة بسهولة، أليس كذلك؟... اعتقدت فقط أنه من المرجح أنه حصل على تلك الدرجة الكاملة بقدراته الخاصة."
الجزء الثاني مما قاله لم يكن واضحاً تماماً، لكنه عبر عن رأيه على الرغم من ذلك.
"إذا كنا نتحدث عن القدرة، فإن درجته الأكاديمية في نظام تقييم القدرات الشامل الشهر الماضي كانت أقل من درجتي، أليس كذلك؟ سيكون من المستحيل ألا يكون قد غش!"
قالت مياموتو، التي نظرت إلى بيانات نظام تقييم القدرات الشامل المحدثة بعد المدرسة، وكأنها قررت بالفعل أن أيانوكوجي قد غش.
"هذا يعني فقط أنه مختلف عن العام الماضي. يمكن لأي شخص أن ينمو."
"أليس الأمر كما يقول سودو-كون؟ ففي النهاية، تجاوزت القدرة الأكاديمية لسودو-كون قدرة مياموتو-كون أيضاً."
أحرج نقد كي الحاد مياموتو للحظة.
قبل عام واحد، لم يكن وصف سودو بأنه الأسوأ في السنة بأكملها مبالغة. ولكن الآن، بعد تحديث نظام تقييم القدرات الشامل، ارتفعت قدرته الأكاديمية فجأة إلى 54. كانت تزيد بنقطة واحدة فقط عن 53 التي حصل عليها مياموتو، لكنها كانت لا تزال أعلى.
"حـ-حسناً، هذا لأن سودو كان يدرس بجد، أنا أعترف بنموه، ولكن... ولكن أيانوكوجي ينمو كثيراً وبسرعة كبيرة!"
"لذا لهذا السبب هناك احتمال بأنه يخفي قوته، تماماً مثل كوينجي!"
الآن، عادت نقطة كارويزاوا السابقة حول كونه عبقري رياضيات للظهور مرة أخرى.
بدا وكأن المحادثة قد دارت دورة كاملة، وكانت تتجه نحو اتجاه أسوأ.
"حسناً، أليس هذا مشكلة أكبر؟ ألا يعني ذلك أنه لم يساهم في الفصل؟"
نقاط كان يمكن تسجيلها، لكنه لم يسعَ خلفها.
إذا كان حقاً يخفي قوته، فلن يكون هناك خطأ فيما قاله إيكي للتو.
كان سودو والآخرون، الذين كانت لديهم دائماً علاقة جيدة في دائرة أصدقائهم، على وشك الانزلاق في صراعات داخلية.
وبالقرار بأنه لا يمكنهم ترك هذا يستمر لفترة أطول، تصرف أحد الطلاب كوسيط.
"لنهدأ جميعاً قليلاً. لا يمكننا حل المشكلة بمجرد الانفعال هنا، أليس كذلك؟"
في الوقت الذي كانت فيه أجواء الفصل تزداد سوءاً، تدخل هيراتا يوسوكي وضغط على زر الإيقاف المؤقت. هيراتا، الذي عادة ما يتولى زمام المبادرة في توحيد الفصل، ظل صامتاً حتى النهاية هذه المرة. قرر الانتظار حتى يتأكد مما يفكر فيه الفصل، وما يدور في أذهانهم، قبل أن يتصرف لكسر حالة الجمود.
تحدث هيراتا أولاً إلى سودو بلطف.
"سودو-كون، ألم يحن موعد أنشطة ناديك تقريباً؟"
"إيه؟ آهههه، الآن بعد أن قلت ذلك..."
أيقظ التذكير بالواقع سودو فجأة.
"أعلم أنك مهتم بهذا الموضوع، ولكن هناك الكثير من الأشياء غير المؤكدة حالياً. لا أعتقد أنه من الجيد أن تتأثر أنشطة ناديك بمجرد تخمينات. تعلم الآن أن عذر 'سأتأخر هذه المرة فقط' لن ينفع، أليس كذلك؟"
قدر هيراتا أن الهدف الأساسي الآن هو تقليل عدد الطلاب في الفصل.
هدأ سودو والآخرين، الذين أصبحوا مندفعين لدرجة أنهم نسوا أنشطة ناديهم. لقد تسبب إدخال نظام تقييم القدرات الشامل في ارتفاع عدد الطلاب القلقين بشأن درجاتهم بشكل صاروخي، بما في ذلك سودو.
التقط سودو حقيبته بهدوء، بعد نظرة خاطفة سريعة على ظهر سوزوني، التي لم تنطق بكلمة واحدة طوال هذه الضجة، وغادر الفصل. وتبعه الطلاب الآخرون الذين ينتمون إلى النوادي.
"يجب أن أذهب أنا أيضاً. أنا آسف، سأترك كيسي لكم."
"أجل. مياكي، أراك لاحقاً."
مياكي، الذي كان عضواً في مجموعة أيانوكوجي، حزم أشياء نادي الرماية الخاص به وغادر أجواء الفصل المضطربة، بينما ودعته ساكورا وهاسيبيه.
على الرغم من مغادرة عدد قليل من الطلاب الآخرين، إلا أن أكثر من نصف الفصل ظلوا في الفصل.