في صباح اليوم التالي، تم تعييني مديراً لمقهى الخادمات.
بمجرد دخول المعلمة تشاباشيرا إلى الغرفة، لاحظ الطلاب على الفور أن هناك خطباً ما من ملامح وجهها.
ومع ذلك، هذه المرة، ربما لم تخطر ببالهم كلمة "امتحان خاص" في البداية. السبب الرئيسي في ذلك هو أنهم ظنوا على الأرجح أن الامتحان التالي سيكون المهرجان الرياضي، وبعد ذلك، المهرجان الثقافي.
"قبل المهرجان الرياضي في أكتوبر، سيكون عليكم خوض امتحان خاص جديد."
شعر الطلاب ببعض الانزعاج. في مثل هذا الوقت من العام الماضي، كان الجميع يستعدون بالفعل للمهرجان الرياضي ولم تكن هناك امتحانات خاصة أخرى، لكن هذا العام مختلف.
"لقد انتهيت للتو من امتحان الجزيرة غير المأهولة المرهق، والآن عليّ خوض امتحان خاص آخر..."
وكما أصبح الأمر معتاداً، كان إحباط إيكي المتسرب هو أول شيء يمكن سماعه. بالنسبة لإيكي، الذي تغلب على خوفه من الطرد من المدرسة لكي يخرج في موعد مع شينوهارا ساتسوكي، لا بد أن هذا الاحتمال يبدو مرعباً. بغض النظر عن مدى معرفتكم ببعضكم البعض أو مدى تقاربكم، يمكن أن تحدث عمليات طرد مفاجئة نتيجة للامتحانات الخاصة. والطلاب الذين لديهم أداء عام منخفض في نظام تقييم القدرات الشامل معرضون لهذا الخطر بشكل خاص بلا شك.
"ما خطبكم يا رفاق. سيتعين علينا فقط اجتياز بضعة امتحانات إضافية قبل أن نصل إلى المهرجان الرياضي." قام سودو، الذي يملك ثقة مطلقة في قدراته الرياضية، بضرب قبضته.
"من فضلك لا تتهور يا سودو-كون."
"أوه." على الفور، جعل تحذير هوريكيتا سودو عابساً قليلاً، فسكت.
يا له من تطور جيد في علاقة السيد والخادم - أعني، الصداقة.
"إذا كنا صادقين، فهناك حالات قليلة من الامتحانات الخاصة في هذا الوقت من العام. في الواقع، لا يوجد امتحان خاص لطلاب السنة الأولى أو الثالثة."
"هل هذا يعني أننا نحن طلاب السنة الثانية فقط من سيتعين عليهم مواجهة امتحان خاص قبل المهرجان الرياضي؟" سألت ساتو وهي تتكئ على كرسيها.
أومأت المعلمة تشاباشيرا برأسها دون اعتراض.
"المدرسة تمنحكم التقدير الذي تستحقونه؛ لقد أبليتم أنتم طلاب السنة الثانية بلاءً حسناً."
"أليس هذا غريباً؟ تمنحوننا امتحاناً خاصاً لأنكم قيمتمونا بشكل إيجابي؟"
"صحيح أن الامتحانات الخاصة تأتي مع مخاطر يجب أن تحذروا منها. قد يفقد بعض الطلاب نقاط الفصل، أو النقاط الخاصة، أو حتى يتم طردهم.
لكن، من ناحية أخرى، فهي توفر لكم أيضاً العديد من الفرص لعيش حياة مدرسية أكثر إشباعاً. كلما خضتم المزيد من الامتحانات الخاصة، زادت فرصكم في الترقي إلى الفصل أ، وهو ما نعتقد أنه الشيء الأكثر أهمية."
صحيح أنه من الصعب للغاية كسب نقاط الفصل في حياتكم اليومية. إن كانت هناك فترة لا تُجرى فيها امتحانات خاصة، فهي فترة يمكن أن تنخفض فيها نقاط الفصل فقط. وسواء كان ذلك في امتحان الجزيرة غير المأهولة أو غيره، فإن الامتحانات الخاصة هي الوحيدة التي تمنحنا الفرصة للانتقال إلى فصل أعلى.
"السعادة والحزن وجهان لعملة واحدة. لذا فإن المخاطرة هي المنفعة، أليس كذلك؟"
قبلت هوريكيتا، التي كانت تستمع بجانب المعلمة تشاباشيرا، الموقف بهدوء.
"هذا هو الحال."
"لا يوجد ما نخاف منه. نحن بالتأكيد نقترب من الفصل أ الآن. لدينا فرصة للهروب من المعركة الثلاثية على الفصل ب الجارية حالياً."
كلما زادت الفرص، كان ذلك أفضل. هذا شعور نتشاركه جميعاً عندما يتعلق الأمر بالترقي.
"هذا صحيح... والتذمر لن يوقف الامتحانات الخاصة."
لاقت كلمات هوريكيتا قبولاً من ساتو وبقية الفصل.
على الرغم من أنه لا يزال غير مكتمل، إلا أن نمو هوريكيتا كركيزة دعم كان له بالتأكيد تأثير إيجابي على زملائها في الفصل. داخلياً، أعتقد أن المعلمة تشاباشيرا سعيدة أيضاً، لكنها لا تظهر ذلك على وجهها. لم تكن يوماً من النوع الذي يظهر جانبه الرقيق، لكنني أشعر هذه المرة أنها تظهره أكثر من أي وقت مضى.
"ستشاركون فيما يعرف بـ 'امتحان التصويت بالإجماع'."
أضاءت الشاشات وبدأ الشرح بالمرئيات المعتادة.
"هذا الامتحان الخاص بسيط للغاية. لذا، سأقبل أسئلتكم إذا كانت لديكم أي استفسارات في أي وقت. سيُجرى الامتحان الخاص غداً، وكما يمكنك تخمين ذلك من الاسم، سيتكون من سلسلة من التصويتات متعددة الخيارات التي سيتعين عليكم تكرارها كفصل حتى تصلوا إلى قرار بالإجماع."
"غداً؟ هذا مفاجئ للغاية."
لم يكن هناك وقت للاستعداد. بالطبع، لا توجد ميزة أو عيب لأن كل الفصول تتشارك في نفس الظروف، لكن الفصل ج، الذي بدأ للتو في الهدوء، بدأ يضج مرة أخرى.
"كما قلت من قبل، هذا الاختبار بسيط. لا داعي لقضاء الكثير من الوقت في مناقشته مسبقاً، لذا لا ترى المدرسة مشكلة في إجرائه غداً."
تكرار التصويت في الفصل حتى يكون بالإجماع.
بهذا وحده، لم يبدُ أن هناك أي تعقيد في الأمر.
"إذاً أنتِ تقولين إننا لن نتنافس ضد فصل آخر هذه المرة؟"
والأهم من ذلك، طلب يوسوكي على الفور توضيحاً بشأن هذه النقطة.
"نعم. لن تتنافسوا ضد طلاب من فصول أخرى، لأن هذا امتحان خاص سيُجرى فقط داخل كل فصل. في يوم الامتحان، ستعطيكم المدرسة خمسة أسئلة لإكمالها. الأسئلة هي نفسها لجميع الفصول، لذا لا يوجد عدم توازن."
هذا ليس مفاجئاً، لأن مستوى الصعوبة سيختلف من فصل إلى آخر إذا تباينت الأسئلة.
"سأدخل في الموضوع مباشرة وأقدم لكم مثالاً لمساعدتكم على الفهم."
[مثال:]
تخسر 5 نقاط فصل، ولكن جميع زملائك في الفصل يكسبون 10,000 نقطة خاصة.
يمكنك التصويت بالموافقة أو الرفض.
ظهر السؤال على الشاشة. كان المحتوى بسيطاً ومباشراً، كما تم الإعلان عنه.
"همم؟ ما هذا؟ حسناً... سنخسر 5 نقاط فصل، ولكن سنكسب 10,000 نقطة خاصة بدلاً من ذلك... أي نوع من الأسئلة هذا؟ هل هو مكسب؟ أم خسارة؟"
قالت شينوهارا بصوت عالٍ، وهي تطوي أصابعها وتحاول حساب المكسب والخسارة في رأسها.
لم يكن من المستغرب ظهور عدد من الأسئلة غير المتوقعة.
حتى لو كان مجرد مثال، كنت أتوقع خياراً أكثر صعوبة. كل نقطة فصل تعادل 100 نقطة خاصة. وهذا يعني أن قيمة 5 نقاط فصل هي 500 نقطة خاصة. للوهلة الأولى، تبدو الـ 10,000 نقطة خاصة أكثر قيمة بكثير.
ومع ذلك، ستظل نقاط الفصل نفسها ذات قيمة. في شهر واحد، تعادل 5 نقاط فصل 500 نقطة خاصة فقط، ولكن على مدار عام، تصبح 5 نقاط فصل فقط 6,000 نقطة خاصة. إذا نظرنا إلى الوقت المتبقي حتى التخرج، فسيكون هناك 18 شهراً نتلقى فيها نقاطاً خاصة بين أكتوبر من السنة الثانية ومارس من السنة الثالثة. وهذا يعني أنه يمكن اعتبار 5 نقاط فصل بمثابة 9,000 نقطة خاصة.
يمكنك إما كسب 10,000 نقطة خاصة فوراً، أو يمكنك كسبها تدريجياً حتى التخرج وبإجمالي 9,000 نقطة خاصة.
الخيار الأول أكثر ربحية قليلاً من حيث النقاط الخاصة وحدها.
لكن الأمر ليس بهذه البساطة.
إذا اخترنا خسارة خمس نقاط فصل هنا، وفقدنا فرصة الوصول إلى الفصل أ في نهاية السباق بهذا الفارق، فسنكون قد اتخذنا أسوأ خيار ممكن هنا، وسننظر إلى الأمر بهذه الطريقة مستقبلاً.
بالطبع، احتمالية أن تكون خمس نقاط هي الفرق بين الفصل أ والفصل ب ضئيلة جداً، لذا قد يكون من الأفضل أخذ الـ 10,000 نقطة خاصة.
في النهاية، هناك مزايا وعيوب بغض النظر عن المنظور الذي تتبعه.
"رداً على هذا السؤال، سيصوت تسعة وثلاثون شخصاً من الخيارات المعروضة أمامهم في سرية تامة. مائة سؤال تعادل إجابة واحدة، لذا دعونا نجرب. أعلم أن الكثير منكم لديهم أسئلة، لكني أريدكم أن تجربوا الأمر دون أي مناقشة. يمكنكم التصويت بالموافقة أو الرفض من أجهزتكم اللوحية."
قامت المعلمة تشاباشيرا بتحويل شاشات الأجهزة اللوحية للطلاب في الفصل، بما في ذلك جهازي.
عرض الجهاز اللوحي محتوى السؤال، وكان بإمكاني اختيار الموافقة أو الرفض. كان هذا أغرب امتحان خاص خضناه. قررت التفكير في الأمر بجدية.
النقاط الخاصة ليس لها تأثير مباشر على نقاط الفصل. إذا صوتت بالموافقة، فسيحصل جميع زملائك على 10,000 نقطة، وهي مكافأة مباشرة.
ومع ذلك، بفعل ذلك، تخسر 5 نقاط فصل، ورغم أنها 5 نقاط فقط، إلا أن النقاط تظل نقاطاً.
في هذه الحالة، نحتاج إلى التفكير في كيفية تفكير الطبيعة البشرية.
المسألة ليست ما إذا كان من الأفضل كسب 10,000 نقطة خاصة أو الحفاظ على 5 نقاط فصل، بل العكس. المسألة هي أي خيار سينقذك من الندم.
قررت التصويت بـ "الموافقة" لأرى ما ستكون النتيجة، لأنني لم أعتقد أنها فكرة جيدة أن يكون التصويت بالإجماع من المرة الأولى.
بعد فترة وجيزة، اكتمل التصويت، ونظرت المعلمة تشاباشيرا إلى جهازها اللوحي.
"حسناً، بما أن الجميع قد صوتوا، أود عرض النتائج في أسرع وقت ممكن."
ومع قول ذلك، عُرضت النتيجة على الشاشة.
• [نتائج الجولة الأولى من التصويت:]
3 موافقون، 36 معارضون.
كنت أعلم أنه سيكون هناك معارضة أكثر، لكن الفارق كان أكبر مما تخيلت.
"أوه، ماذا؟ ستحصلون على المزيد مقابل 10,000 نقطة خاصة مما ستحصلون عليه مقابل 5 نقاط فصل، أليس كذلك؟ هل أخطأت في الحساب؟ لماذا النتيجة عكس ذلك بكثير؟"
نظر إيكي، الذي يبدو أنه صوت لصالح الاقتراح، إلى زملائه في الفصل وسأل بفضول.
"صحيح أن الـ 10,000 نقطة خاصة أكثر قيمة من الـ 5 نقاط فصل. ومع ذلك، فإن نقاط الفصل أساسية لتحقيق الفصل أ. إذا كان الفرق 1,000 نقطة فقط، فلماذا نتكبد عناء تقليل نقاط فصلنا الثمينة؟"
كان هذا شرحاً نظرياً من هوريكيتا، التي يبدو أنها صوتت ضد الاقتراح.
"في حال حدوث أمر مستبعد جعل فارق خمس نقاط فصل يشكل الفرق بين الفوز والخسارة، فلن تتمكن من التوقف عن الندم."
مثلي، يقلق العديد من الطلاب من مخاطر "فقط للاحتياط". من المهم أيضاً تذكر أن ثلاثة فصول أخرى ستخوض التحدي نفسه. إذا كانت الفصول الثلاثة مجمعة في اختيار نقاط الفصل، فسيكون هذا الفصل هو الوحيد الذي يتراجع خطوة للخلف. بالطبع، سيكون الأمر مختلفاً إذا تمكنا من الاستفادة من الـ 10,000 نقطة خاصة التي سنكسبها.
"لكل منكم رأيه الخاص، ولكن لنسمعه. هناك 36 صوتاً ضد، وهو فارق كبير، لكن التصويت ليس بالإجماع، لذا سيتعين علينا فعل ذلك مرة أخرى. في الامتحان الفعلي، ستكون هناك فترة فاصلة ثابتة مدتها 10 دقائق قبل التصويت التالي. خلال هذه الفترة، سيُسمح لكم بالتحدث بحرية، كما تفعلون الآن، وأحياناً مغادرة مقاعدكم وتبادل وجهات النظر، ولكننا سنتجاوز هذا الآن. ليبدأ التصويت مرة أخرى."
الهدف من هذا الاختبار هو جعل التصويت بالإجماع.
إذا لم يكن التصويت بالإجماع، فإنه يكون باطلاً، ويتم فرض فترة فاصلة مدتها 10 دقائق.
حتى لو تمكنا من الوصول إلى إجماع بسرعة، فسنخسر الكثير من الوقت.
بسبب الطريقة التي صُمم بها هذا الامتحان الخاص، كان من الآمن افتراض أنه سيكون هناك حد زمني على الأرجح.
إذا استمر الخلاف، فهناك احتمال أن ينتهي الوقت...
لذا، بالنسبة للجولة الثانية، الشيء الوحيد الذي يجب فعله هو التصويت ضد الاقتراح دون تفكير.
إذا صوت الجميع ضد، يمكنك الوصول إلى الإجماع.
لهذا السبب قررت التصويت بـ "نعم" للمرة الثانية.
اعتقدت أن هذا سيمنح زملائي فهماً أفضل لهذا الامتحان الخاص.
• [نتيجة الجولة الثانية من التصويت:]
2 موافقون، 37 معارضون.
"أوه، مهلاً، مهلاً، من لا يزال يصوت بنعم بعد ما قلته للتو؟"
"أنا آسفة، إنه أنا، سودو-كون. حاولت تجنب الإجماع. يبدو أن هناك شخصاً آخر لديه نفس الفكرة التي كانت لدي، ولكن..."
لم تنظر إليّ، لكنني أعتقد أنها كانت تشير إليّ.
"هذه نتيجة التصويت الثاني. كان التصويت ضد الاقتراح بشكل شبه كامل، ولكن لا يزال هناك صوتان موافقان. في هذه الحالة، ستكون هناك فترة فاصلة أخرى مدتها 10 دقائق قبل استئناف التصويت. الاختبار هو الوصول إلى تصويت نهائي بالإجماع بـ 39 موافقاً أو 39 معارضاً. بالطبع، أياً كان الخيار الذي يتم اختياره بهذه الطريقة سيتم اعتماده فعلياً. في هذه الحالة، إذا كان التصويت 39 موافقاً، فستتلقون جميعاً 10,000 نقطة خاصة، ولكنكم ستخسرون 5 نقاط فصل. من ناحية أخرى، إذا تم التصويت بـ 39 صوتاً ضد الاقتراح، يصبح الاقتراح باطلاً وليس له أي تأثير على الإطلاق."
هذا يعني أن التحدي سينتهي دون أن يكسب أو يخسر أي شخص أي نقاط.
"ليس بالإجماع، ولكن لتوفير الوقت سننتقل إلى المثال التالي."
[مثال:]
مليون نقطة خاصة لشخص واحد في الفصل. (في حال التصويت بالإجماع بالموافقة، سيتم التصويت على الطالب الذي سيحصل على النقاط.)
يمكنك التصويت بالموافقة أو الرفض.
"قد تعتقدون أنه مجرد مثال، ولكن في الامتحان الحقيقي، نمنع المحادثات الخاصة قبل التصويت الأول. بعبارة أخرى، عليكم مواجهة السؤال بصدق والتصويت أولاً."
لذا، لا يتم نقاش ما فكرنا فيه بشأن السؤال إلا قبل التصويت الثاني.
• [نتائج الجولة الأولى من التصويت:]
39 موافقون، 0 معارضون.
عُرضت النتيجة البديهية: حتى لو حصل طالب واحد فقط من بين الـ 39 على نقاط خاصة، فلا يوجد سبب تقريباً لاختيار الرفض. حتى لو كنت محبطاً لأنك لم تحصل عليها، سيكون من الصعب تحقيق الإجماع في المعارضة.
"إذا كان السؤال هو اختيار فرد معين، فإن الخطوة الأولى هي نفسها كما في المثال الأول: الحصول على تصويت بالإجماع بالموافقة أو الرفض. إذا كان التصويت بالإجماع ضد، ينتهي السؤال، ولكن إذا كان التصويت بالإجماع بالموافقة، لا ينتهي السؤال، بل يذهب خطوة أبعد.
بعد فترة فاصلة، سيُطلب منكم مناقشة من تودون ترشيحه. سيعرض الجهاز اللوحي أسماء جميع زملائكم باستثنائكم أنتم."
أُجبرت الشاشة على الجهاز اللوحي على التحول، وبالفعل، عُرضت جميع الأسماء باستثناء اسمي.
ومع ذلك، لم تكن مرتبة أبجدياً، بل بترتيب غير منتظم، مع مزيج من الأولاد والبنات.
"لضمان السرية، سيتم تغيير موقع اسم كل طالب في كل مرة يتم فيها التصويت. وهذا ينطبق أيضاً على خيارات مثل نعم أو لا، والتي يتم تغييرها عشوائياً أيضاً. هذا لمنع الأشخاص من التجسس على الطلاب المجاورين لهم وتخمين من صوتوا له من موقع لمس إصبعهم للشاشة."
استمرت في شرح القواعد بشكل أكبر، وأخبرتنا أنه سيكون من المستحيل معرفة ما صوت به الآخرون.
"بمجرد بدء المناقشة، يمكن لكل طالب التصويت بالسرعة التي تناسبه، ببساطة عن طريق الضغط على الطالب الذي يرغب في ترشيحه. في نهاية العشر دقائق، سيُعتبر الطالب الذي حصل على أغلبية الأصوات كـ 'طالب محدد'. لنفترض أن إيكي تم اختياره بأغلبية الأصوات."
"أوه، أنا؟ نعم!"
"يُسحب حق التصويت مؤقتاً من إيكي، الشخص المعني، ويتم التصويت من قبل الـ 38 شخصاً الآخرين."
أغلبية الطلاب تكون بطبيعتها قريبة من الإجماع. أفترض أن هذه هي طريقة عمل الترشيحات.
بدأت جولة جديدة من التصويت على الأسئلة التي تذهب خطوة أبعد، وأدلينا بأصواتنا.
[مثال:]
يُمنح إيكي كانجي مليون نقطة خاصة.
يمكنك التصويت بالموافقة أو الرفض.
• [نتائج الجولة الثانية من التصويت:]
0 موافقون، 38 معارضون.
"ماذا؟ انتظروا، لماذا لم يصوت أحد لصالح هذا!"
"لا أحد سيعطيك مليون نقطة خاصة." تحدث سودو نيابة عنا جميعاً في الفصل عندما قال ما كنا نفكر فيه جميعاً.
"في حال التصويت بالإجماع ضد منح النقاط لإيكي، سيتم إقرار أنه 'لن يتم منح نقاط لإيكي'، ولكن هذا يزيل إيكي فقط من قائمة الخيارات ويترك المليون نقطة معلقة. لذا، من بين الـ 38 طالباً المتبقين، سنختار طالباً آخر لمواصلة السؤال. ومع ذلك، إذا لم يتمكنوا من الوصول إلى قرار بالإجماع بشأن من تُمنح له النقاط قبل انتهاء الوقت، فسيفشل الاختبار. علاوة على ذلك، يرجى ملاحظة أن المليون نقطة لن تُمنح لأي شخص."
"ماذا؟ هل يعني هذا أن فرصتي في الحصول عليها أصبحت صفراً الآن؟"
"هذا هو الحال. لم تكن لتُزال من القائمة لو كان هناك ولو صوت واحد موافق. كما ندعو المرشحين للتقدم. إذا فعلوا ذلك خلال الفترة الفاصلة، فسيتم قبولهم كـ 'طالب محدد' على أساس الأولوية لمن يأتي أولاً. ومع ذلك، سيُسمح بمرشح واحد فقط لكل سؤال."
"إذاً ماذا يحدث إذا لم نحصل على أغلبية أصوات ترشيح لطالب معين في 10 دقائق، أو إذا لم يكن هناك مرشحون؟ أنا متأكد من أن هذه الحالات يمكن أخذها في الاعتبار."
"في هذه الحالة، سيتم اختيارهم عشوائياً من داخل الفصل."
إنهم لا ينتظرون الوقت أو السؤال، يبدو أنهم يجبرون شخصاً ما على بدء التصويت.
"عندما يتعلق الأمر باختيار فرد، أعتقد أنكم قد تضيعون وقتكم."
هذا صحيح. الأمر يشبه وجود المزيد من الخيارات لعدد الأشخاص في فصلك. ومع ذلك، لا أعتقد أنه سيكون من السهل اتخاذ قرار بشأن طالب تم اختياره عشوائياً.
"فلنبقَ جميعاً يقظين. قد يتبين أن هذا الامتحان الخاص أصعب مما ظننا..."
لا يمكن حل جميع المشكلات من خلال التحدث عنها.
هناك احتمال كبير أن نُجبر على اتخاذ خيارات لن يكون من الممكن التوصل إلى حل وسط بشأنها أبداً.
لا، وإلا فلن يكون له أي معنى كامتحان خاص.
"سأعطيكم مثالاً واحداً أخيراً في النهاية. هذه المرة، سنجعلكم تقومون به بتنسيق واقعي حتى نهايته."
[مثال:]
تقرر بناء مرفق إضافي في مول كيياكي. أي مما يلي تفضلون؟
- مطاعم
- متاجر عامة
- مرافق ترفيهية
- مرافق طبية
على عكس الأمثلة السابقة، يتكون الاستطلاع هذه المرة من أربعة خيارات بدلاً من الموافقة أو الرفض.
ظننت أنه مجرد تصويت بنعم أو لا، ولكن يبدو أن الأمر ليس كذلك.
يبدو أن الخيارات التي يتم اتخاذها هنا سيتم تنفيذها فعلياً، ولكن إذا لم يكن هذا مجرد مثال، فهل يعني ذلك حقاً أن المرفق سيُبنى؟
"عندما يتم تمرير سؤال بالموافقة، إلخ، يتم اعتماد محتواه فعلياً. ومع ذلك، هناك طريقة خاصة للقيام بذلك بالنسبة للأسئلة التي تؤثر على المدرسة بأكملها. في مثل هذه الحالة، يكون الخيار بالإجماع ببساطة هو الخيار الذي اختاره الفصل. إذا كان هذا الفصل مجمعاً على خيار المطاعم، ولكن الفصول الثلاثة الأخرى مجمعة على خيار الترفيه، فسيتم اختيار خيار الترفيه الإضافي بثلاثة أصوات."
كان معنى ما تقوله المعلمة تشاباشيرا واضحاً للجميع على الأرجح. هناك نوعان من الأسئلة: تلك التي تدخل حيز التنفيذ فوراً وتلك التي تُقدم كتصويت للفصل. في كلتا الحالتين، سيتعين مناقشتها بعناية والاتفاق عليها بالإجماع.
المحادثات الخاصة غير مسموح بها قبل التصويت الأول، لذا اختاروا خياراتكم بشكل حدسي.
• [نتائج الجولة الأولى من التصويت:]
• 20 للمطاعم.
• 4 للمتاجر العامة.
• 15 للمرافق الترفيهية.
• 0 للمرافق الطبية.
"بما أنه لم يكن بالإجماع، ستكون هناك فترة فاصلة مدتها 10 دقائق."
هنا تأتي الفترة الفاصلة لأول مرة.
بدأ عد تنازلي لعشر دقائق على الشاشة خلف المنصة.
سيستمر هذا حتى ينتهي الوقت ويتم فرض وقت التصويت التالي.
الطلاب أحرار في مغادرة مقاعدهم وصياغة حججهم كما يرغبون، سواء تحدثوا بصوت عالٍ أو همسوا لشخص معين. راقبت وانتظرت لأرى ما سيحدث. مرت عشر دقائق دون أن يعطي أي شخص أي تعليمات محددة، فقط كانوا يدردشون كما يحلو لهم.
"قبل نهاية الفترة الفاصلة مباشرة، سيُطلب منكم العودة إلى مقاعدكم والاستعداد للتصويت. ستُمنحون 60 ثانية كحد أقصى للتصويت.
إذا صوت الجميع بسرعة، فسننتقل إلى إعلان النتائج دون انتظار الحد الزمني."
على عكس الفترة الفاصلة الإلزامية لمدة 10 دقائق، يبدو أن وقت التصويت يمكن تقصيره ببعض البراعة.
"الطلاب الذين لا يكملون تصويتهم في غضون 60 ثانية سيعاقبون بغرامة وقت إضافي. أي طالب يسمح بمرور 90 ثانية من الوقت الإضافي إجمالاً قبل إكمال الأسئلة الخمسة سيتم طرده."
هذه هي طريقة المدرسة للتأكد من أن الطلاب يصوتون. إذا كان هناك طالب يرفض التصويت، فسيُجبر على مغادرة المدرسة.
حتى لو تأخرت في كل مرة تصوت فيها، فستخسر وقتاً ثميناً إذا لم تنهِ تصويتك في غضون 58 أو 59 ثانية، لذا من غير المرجح أن يكلف أي طالب نفسه عناء القيام بذلك.
أجريت الجولة الثانية من التصويت، وعُرضت النتائج.
• [نتائج الجولة الثانية من التصويت:]
• 23 للمطاعم
• 2 لمحلات البقالة
• 14 صوتاً للمرافق الترفيهية
• 0 أصوات للمرافق الطبية
بما أنه لم يكن هناك حديث عن إجماع في الرأي، كانت النتيجة هي نفسها كالأولى.
ما لم يكن قراراً بديهياً، فليس من السهل الوصول إلى الإجماع في التصويت الأول.
وليس من الصعب الحصول على 39 صوتاً لخيار معين بمجرد وصولنا إلى إجماع.
لكن هذا فقط إذا كانت جميع الأسئلة كما نتوقع.
اعتماداً على المحتوى، سيكون هناك بعض الأشياء التي ستتطلب مناقشة مستفيضة.
"بهذا ينتهي المثال، ولكنكم فهمتم الفكرة. من أجل اجتياز هذا الاختبار الخاص، يجب عليكم إكمال خمسة أسئلة بالإجماع في غضون خمس ساعات.
إذا فشلتم في إكمال جميع الأسئلة في الخمس ساعات، فستُعاقبون بشدة. خسارة العقوبة هي 300 نقطة فصل."
"ثلاثمائة؟!"
إذاً هو امتحان خاص من الضرورة المطلقة اجتيازه.
"لكن إذا تمكنتم من إنهاؤه في الوقت المحدد، ستحصلون على 50 نقطة فصل."
تبدو المكافآت والعقوبات غير متوازنة، لكنها معقولة عندما تأخذ في الاعتبار صعوبة الاختبار.
"لا داعي للذعر. ليس علينا القتال مع أي شخص هذه المرة، علينا فقط أن نكون متحدين في آرائنا. يمكننا إعادة التصويت عدة مرات حسبما يسمح الوقت، مع وجود فترة فاصلة بين كل مرة."
"يمكنكم الآن رؤية المخطط العام لهذا الامتحان الخاص. سترون ملخصاً للقواعد. من يشعر بالحاجة لحفظه يمكنه أخذ لقطة شاشة لاستخدامها كمرجع."
[نظرة عامة على امتحان التصويت بالإجماع]
[شرح القواعد]
• يجب على جميع زملائك في الفصل التصويت على مجموعة من الخيارات رداً على سؤال تطرحه المدرسة.
(هناك إجمالي خمسة أسئلة بحد أقصى أربعة خيارات.)
• ما لم يكن أحد الخيارات بالإجماع، سيتم تكرار نفس السؤال.
• إذا نفد الوقت في منتصف السؤال، فلن يتم اعتماده على الإطلاق، بغض النظر عن تقدم السؤال.
• المقترحات المعتمدة بالإجماع يتم تبنيها فعلياً، بغض النظر عما إذا كان الفصل قد اجتاز الامتحان الخاص أم فشل فيه.
• كسب 50 نقطة فصل عند إكمال جميع الأسئلة.
• إذا لم تكمل جميع الأسئلة في غضون 5 ساعات ستخسر 300 نقطة فصل.
[عملية الامتحان الخاص]
• سيتم تقديم تحدٍ لك وستدلي بتصويتك الأول (في غضون 60 ثانية).
• إذا كان هناك اتفاق بالإجماع، انتقل إلى السؤال التالي (1). إذا لم يكن بالإجماع، انتقل إلى (3).
• فترة فاصلة مدتها 10 دقائق، يكون خلالها الطلاب أحراراً في التحرك والمناقشة داخل الفصل.
• وقت التصويت 60 ثانية (لا يمكن المناقشة، التصويت فقط.) (الطلاب الذين لا يكملون تصويتهم في غضون 60 ثانية سيتلقون غرامة وقت إضافي.)
(إذا تجاوزت الغرامة المتراكمة 90 ثانية، سيتم طرد الطالب.)
• إذا كانت النتائج بالإجماع، انتقل إلى السؤال التالي واذهب إلى (1).
إذا لم يتم الوصول إلى اتفاق بالإجماع، عد إلى (3).
كرر العملية، وعندما تكمل الأسئلة الخمسة، يكتمل الاختبار الخاص. إذا فشلت، ستُعاقب. خسارة 300 نقطة فصل هنا قد تعني خسارة تذكرتك إلى الفصل أ. هذا ليس مبالغة.
إذا اجتازت الفصول الثلاثة الأخرى الامتحان ولم نفعل نحن، فسيفتح ذلك فجوة قدرها 350 نقطة مع الآخرين.
يمكننا التحدث عن الأمر قدر ما نشاء، لكن العقبة الرئيسية هي أنه تصويت سري تماماً من المستحيل فيه معرفة من صوت لمن.
يمكنك التصويت بالموافقة ومع ذلك تدعي أنك صوتت بالرفض.
"نحن المعلمين لا نعرف نوع الأسئلة التي ستُطرح عليكم.
قد يكون بعضكم متفائلاً، لكني أنصحكم ألا تكونوا متهاونين.
بالإضافة إلى ذلك، يُمنع منعاً باتاً عقد أي اتفاقيات مع طلاب آخرين تلزمهم بالتصويت لخيار معين في هذا الامتحان. كما يُمنع تبادل الأموال مع طلاب آخرين لإلزامهم بخيار معين. ينطبق هذا بالتساوي على فصلكم كما ينطبق على الفصول الأخرى."
إذاً لا يُسمح لكم بإجبار الناس على إلزام خياراتهم؟
قد يتمكنون من الاتحاد وتوحيد أصواتهم إلى حد معين، لكن لا يمكنهم إنشاء ضمانات.
إذا كان هناك عقد يقول إنك لا يمكنك التصويت إلا للخيار 1، فقد يكون هناك شخص واحد وقع مثل هذا العقد، وهذا قد يجعل الاختبار غير فعال.
هذا وحده من شأنه أن يجعل من الممكن شن هجمات خبيثة ضد الفصول الأخرى.
"ستقوم المدرسة بمراقبة دقيقة للقواعد. إذا تبين أن طرفاً ثالثاً خارج الفصل قد تدخل وكان قادراً على الاستمرار في اتخاذ خيارات أحادية الجانب، فلن تكون هناك رحمة وسيتم طرد أي شخص متورط. يرجى الاستعداد لهذا. كما أؤكد لكم أنه إذا تم التواصل مع أي شخص بشأن أي خطأ، فعليه إبلاغ المدرسة فوراً وسنبذل قصارى جهدنا لحله."
إذا نفد الوقت في الامتحان الخاص، وهو شرط أساسي لاجتيازه، فإن المدرسة ستقوم بلا شك بإجراء تحقيق.
مجرد ذكر ذلك قد يستوجب عقوبة شديدة، لذا حتى أشخاص مثل ريون من غير المرجح أن يقوموا بأي تحركات علنية.
حتى بداية الامتحانات الخاصة، يُنصح بالامتناع عن الاختلاط بطلاب من فصول أخرى.
"بالإضافة إلى ذلك، خلال هذا الامتحان الخاص، سيتم تعطيل فعالية نقاط الحماية مؤقتاً. السبب في ذلك هو أنه من المستحيل إجراء امتحان عادل إذا كان طالب واحد فقط محمياً. إذا تم طرد حامل نقطة الحماية بأي شكل من الأشكال، فلا يمكن استخدام نقطة الحماية لإلغاء الطرد. ومع ذلك، يمكن تجنب الطرد إذا دفع الفرد أو الفصل ككل 20 مليون نقطة خاصة."
لا يوجد حالياً مبلغ من النقاط الخاصة داخل هذا الفصل يمكنه القيام بذلك. هذا يعني أن الطلاب الذين يتم طردهم سيُطردون بالتأكيد.
هل يعني هذا أن نقاط الحماية، التي يمكنها إبطال الطرد مرة واحدة، تُقيد أحياناً؟ لو كان اختباراً خاصاً ضد فصل آخر، فإن الإبطال المؤقت لنقاط الحماية قد يؤدي إلى شكاوى.
في هذه الحالة، ومع ذلك، فإنها قضية داخل الفصل. بهذا المعنى، ليس من المستغرب تطبيق هذه القاعدة الخاصة. لن يكون من الغريب لو اشتكى، لكن كوينجي لم يبدُ منزعجاً من هذا.
"خلال الامتحان الخاص، سيتم جمع جميع أجهزة الاتصال مثل الهواتف المحمولة. هذا بسبب احتمال التدخل من مصادر خارجية. في حال غير المرجح أن يتم العثور عليك وأنت تحمل جهازاً مخفياً... حسناً يمكنك بالفعل تخمين ما سيحدث."
الآن بعد أن عرفنا أن الطرد، من بين قواعد مختلفة متنوعة، كان متضمناً، بدأنا في تكوين فكرة عن كيفية سير هذا الامتحان.