الفصل 365: الفصل الخامس: الامتحان الخاص المقترب
مرت بضعة أيام منذ انتهت مشكلة كانزاكي وإيتشينوسي مع مجلس الطلبة.
كان طلاب السنة الثانية يدرسون ويدرسون يوماً بعد يوم من أجل الامتحان الخاص القادم.
هذه المرة، كان على الطلاب ذوي القدرات الأكاديمية المنخفضة تحمل مسؤولية أكبر، وهو ما أحدث بالتأكيد تغييراً كبيراً عن الامتحانات الكتابية السابقة.
بمجرد بدء استراحة الغداء، كان من الروتين اليومي للكثيرين الذهاب إلى مقصف المدرسة، لكن أكثر من نصف الطلاب بقوا في الفصل وأخرجوا وجبات الغداء التي أحضروها أو وجبات من المتاجر الصغيرة.
وعلى طاولاتهم، كان هناك مشهد غريب من الأجهزة اللوحية والكتب والدفاتر وغيرها من الأشياء المنتشرة.
"آه... أحتاج إلى ليلة نوم جيدة..."
"أريد أن ألعب، أريد أن ألعب، أريد أن ألعب، أريد أن ألعب..."
"أليس الممر صاخباً؟ هذا يشتت تركيزي. هل يمكن لأحد أن يجعل المكان هادئاً؟"
ملأت الرغبات المتنوعة الفصل، وبدأ المزيد والمزيد من الأشخاص يتمتمون بما يريدون. وبشكل خاص، بدا أن العديد من الطلاب يعانون من نقص في النوم، وكانت سونودا إحداهم.
"أريد أن أنام..."
أمسكت رأسها بين يديها وهزته، محاولة يائسة لطرد النعاس.
"لنحاول بجهد أكبر قليلاً. بعد أن ننتهي من هذا القدر، سنأخذ استراحة!"
قدمت مي-تشان، التي كانت تدرس سونودا، كلمات تشجيعية رقيقة لها.
من ناحية أخرى، أظهر بعض الطلاب تقدماً مفاجئاً.
"ساتسوكي، هل انتهيتِ بالفعل؟"
"أشعر فجأة بالحماس الآن، وأنا أستغل هذا الزخم. مزاجي جيد."
كان الثنائي، إيكي وشينوهارا، يدرسان معاً على الكراسي.
بدت شينوهارا وكأنها تمر بتجربة لم تشعر بها من قبل.
"لقد كنتِ تحضرين مجموعات الدراسة في الأيام القليلة الماضية، أليس كذلك؟"
"لقد كان الأمر شاقاً، أشعر وكأنني أدفع ثمن كل الوقت الذي كنت أتكاسل فيه..."
تثاءبت شينوهارا بنعاس ولكنها بدت إيجابية.
"أشعر أنني أتحسن في الأمر شيئاً فشيئاً."
"أوه، أنا لم أصل إلى ذلك المستوى بعد..."
"حسناً، لنعمل معاً."
"أنتِ موثوقة جداً. هذه هي حبيبتي!"
عندما صرخ إيكي وحاول معانقتها، سقط كتاب شينوهارا المدرسي على رأسه.
"سأراك لاحقاً عندما تنتهي."
"آه..."
"لا يمكننا الاستمرار في تكرار الأشياء الغبية مراراً وتكراراً. هيا، واجه المشكلة وتعامل معها."
"شينوهارا-سان، يبدو أنكِ متحمسة جداً."
نادى يوسوكي، الذي كان يراقب الموقف من مكان قريب، على شينوهارا.
"الامتحان الخاص هذه المرة هو فرصة للاستفادة من الطلاب في الفصل الذين لم يكونوا سوى أعباء. يجب أن نساهم في الفصل ولو قليلاً. بالإضافة إلى ذلك، لا أريد أن أتعرض للطرد."
كانت الحقيقة هي أنك إذا لم تحسن قدراتك، فستفقد مكانك في الفصل. لقد ثبت في الحالة السابقة أنه عندما يحين الوقت، ستعود عليك عواقب عدم بذل الجهد الكافي.
"يبدو أنك تعمل بجد أيضاً، يا إيكي. لكن احذر من أن تضغط على نفسك كثيراً. لن يكون للأمر أي معنى إذا انهارت قبل الامتحان الفعلي."
"أوه."
أثنى يوسوكي على إيكي ونصحه بأن يكون حذراً.
كانت هذه هي المحادثة. وبطبيعة الحال، فإن الطلاب الذين لم يكن لديهم دافع للدراسة في المقام الأول لم يرغبوا في إضاعة وقتهم في الدراسة. ومع ذلك، كان من المهم أن يكون المرء قادراً على بذل الجهد في مثل هذا الموقف.
لم يكن يهم إذا كان ذلك من أجل صديقهم أو صديقتهم. فالعثور على سبب يناسبهم يجعل بذل الجهد أسهل. كما كان سودو متحفزاً بفضل هوريكيتا.
حتى الآن، كان من الصعب على العديد من الطلاب بذل هذا الجهد، ولكن الآن بعد أن بدأ الفصل ككل في التكاتف، أصبح الأمر واقعاً ملموساً تدريجياً.
"لكن مع ذلك... الممرات صاخبة."
في الوقت الذي أراد فيه الطلاب التركيز في دراستهم، كان هناك الكثير من الأشخاص يمرون في الممرات، أو كان هناك حديث مستمر وخطوات ركض.
في الوقت الذي كانوا يحاولون فيه التركيز، كان هذا الضجيج مثل ضيف غير مدعو.
"سأذهب للتحقق من الأمور. أعلم أن هناك الكثير من الطلاب القلقين."
حتى لو لم أتمكن من إيقاف الإزعاج، يمكنني على الأقل معرفة السبب.
من شأن معرفة ما يحدث أن يكون له بعض التأثير المهدئ على الطلاب القلقين.
"أنا أوافقك الرأي. هل يمكنك فعل ذلك من أجلي؟"
سيكون من الأفضل أن أذهب وأتحقق من الطلاب حتى لا يزعجوا أولئك الذين يدرسون.