كان هذا أول هجوم لساكاياناغي في النصف الثاني.
هذه المرة، تحول الهدف من فصل هوريكيتا إلى فصل ريون.
قبل الامتحان الخاص، لم يتم وضع سياسة محددة حول كيفية محاربة فصل ريون.
لم يعتقدوا أنه من الضروري صياغة خطة دقيقة ضد خصم يفعل كل ما يريد.
ومع ذلك، كانت ساكاياناغي تمتلك الآن معلومات إضافية.
تلقّت مكالمة هاتفية في الليلة السابقة حيث نصحها زميلها في الفصل، هاشيموتو، بشدة.
من بين الأشياء المتنوعة التي قالها، كانت هناك بضع نقاط علقت في ذهن ساكاياناغي.
إحداها كانت المحادثة حول استبعاد شيينا هيوري واستكشاف إمكانية طردها.
لم تكن ساكاياناغي مهتمة بأفكار هاشيموتو الشخصية، ولكن عندما سمعت السبب، توقفت أفكارها.
نظرة أيانوكوجي ومعاملته لشيينا.
قال هاشيموتو إن تلك المعاملة كانت مختلفة عما يمنحه للطلاب العاديين.
جذبت هذه الملاحظة اهتمام ساكاياناغي.
تساءلت عما إذا كان أيانوكوجي سيظهر مشاعره إذا طُردت شيينا.
"لكن هذا تطور مستحيل بالفعل، أليس كذلك؟"
في النصف الأول، كانت طريقة إيتشينوسي في القتال أكثر حسمًا من ذي قبل. سابقًا، كانت ستتردد في استبعاد أشخاص من فصل خصمها، الفصل ج التابع لريون. ومع ذلك، لم تتردد إيتشينوسي. لقد استبعدت أربعة أشخاص في النصف الأول فقط: إيشيزاكي، وإيسوياما، ويانو، وموروفوجي.
كانت مصممة تمامًا على حماية فصلها فقط. وللقيام بذلك، قررت أن تكون بلا رحمة مع الغرباء.
حتى لو تمكنت ساكاياناغي من استهداف شيينا واستبعادها، فإن بقية الطلاب سيتم التضحية بهم.
سيكون السعي وراء الفرصة الضئيلة لطرد شيينا أقل كفاءة.
لم ترتكب شيينا سوى خطأ واحد حتى هذه اللحظة. وحتى لو تمكنت من جعلها تجيب بشكل خاطئ مرتين عن طريق استهدافها مباشرة بمسائل لا تستطيع حلها، سيكون من الصعب منع حمايتها. لم تكن الاستراتيجية سهلة.
"مثير للاهتمام..."
أنهت النصف الأول من الامتحان في المركز الأول وبدأت تشعر بالملل. لن يكون من السيئ الحصول على بعض المتعة.
غيرت رأيها واعتقدت أنه سيكون من المثير استبعاد هدف صعب.
ستتجاوز التحدي بالطبع، وتحافظ على الصدارة، ثم تنهي اللعبة.
وللقيام بذلك، كانت بحاجة إلى بناء استراتيجية.
خلال الدقائق القليلة التي كانت لديها حتى يأتي دورها، وضعت اللمسات الأخيرة على خطتها.
وهكذا، بدأ دورها الحادي عشر في الهجوم.
ومع ذلك—
في الدور الحادي عشر، تم حماية جميع الطلاب الخمسة الذين عينتهم ساكاياناغي.
ضاعت نقطتان ضد الخانات المحمية تمامًا. فشل ذريع.
ومع ذلك، قال الطلاب بالإجماع إن ذلك لم يكن مشكلة—وأن الحركة كانت جيدة.
لكن ساكاياناغي رأت الأمر بشكل مختلف.
كانت مجرد نتيجة مثالية واحدة، لكنها لم تعتبر الأمر مجرد سوء حظ شديد.
على الفور، أعادت ضبط التحدي الذي فرضته على نفسها بشأن شيينا في رأسها.
تخلصت من جميع الاستراتيجيات والمنطق، واختارت كل شيء بشكل عشوائي.
بمعنى آخر، مزيج من الفئة والمعينين لا يمكن لأحد التنبؤ به.
كانت النتيجة هي نفس النتيجة المثالية للدور الحادي عشر؛ لقد أظهروا معجزتين متتاليتين.
كان زملاؤها في الفصل مرتبكين بوضوح.
لو كانت شخصًا يفكر بشكل طبيعي، فلن يكون من الغريب أن تعتقد أنه تم كشف تحركاتها، مما أدى إلى فشلها. ومع ذلك، فإن مثل هذا التفكير لم يكن موجودًا حتى في ذهن ساكاياناغي.
بعد دورين، كانت متأكدة من وجود إجابة واحدة فقط. شخص ما يتدخل.
اعتقدت أن هناك خائنًا يختبئ في هذا الفصل.
من الواضح أن المعلومات الداخلية كانت تتسرب.
وإلا، لكانت أحداث غير مفسرة قد بدأت في الحدوث.
حتى يأتي دورها التالي، قررت ساكاياناغي مراقبة زملائها دون قول كلمة واحدة.
تنهد البعض من حظ ريون، وتشبث آخرون بهواتفهم بيأس لتجنب الاستبعاد.
ثم جاء الهجوم في الدور الثالث عشر.
ساد الهدوء في الفصل بشكل طبيعي.
ظلت ساكاياناغي صامتة. بعد توقف لمدة 30 ثانية، أخذت وقفة لمدة دقيقة واحدة بين كل اسم قبل تسليمهم للمعلمة.
لم يكن ذلك لأنها كانت تعصر دماغها لتجنب دفاع ريون المثالي مرة أخرى.
كان هذا الصمت أمرًا غير منطوق من ساكاياناغي لزملائها.
كانت رسالة خفية تعبر عن: "كفى ألعابًا".
بعد التزامها الصمت حتى الدقيقة الأخيرة، سلمت خمسة أسماء لتشاباشيرا-سنسي.
ومع ذلك، كانت النتيجة لا تزال كما هي، درجة مثالية أخرى.
"يا لسوء الحظ."
تمتمت ساكاياناغي وحدها، وتلاشت ابتسامتها بعد ثلاثة إخفاقات متتالية.
إذا كانت المعلومات تتسرب في الوقت الفعلي، فستكون طرقهم محدودة.
إحدى الطرق هي كتابة الطلاب الذين عينتهم ساكاياناغي في دردشة أو بريد إلكتروني وإرسالها. وبما أن الهاتف يُستخدم لجمع المعلومات، فلن يُنظر إلى الكتابة بالضرورة على أنها مشبوهة.
طريقة أخرى هي النقل الصوتي عبر مكالمة هاتفية. فبمجرد أن تنقل ساكاياناغي المعلومات إلى المعلمة، يمكن نقلها إلى الطرف الآخر؛ ويمكن تنفيذ ذلك دون الحاجة إلى لمس الهاتف.
كإجراء استباقي، يمكنها الحصول على إذن بنقل المعلومات إلى المعلمة عبر الورق. وحتى لو كان ذلك مستحيلاً، يمكنها الانتقال إلى الهمس، لمنع أي تسريبات صوتية.
ومع ذلك—
نظرت ساكاياناغي إلى الشاشة الكبيرة الموجودة فوق كتف المعلمة.
إذا تم استخدام طريقة تتضمن استخدام كاميرا الهاتف، فإن منع نقل الصوت لن يضمن الحل.
ربما تكون الطريقة الوحيدة للدفاع هي منع نقل المعلومات جسديًا.
ستطلب من الجميع التوقف عن استخدام هواتفهم وأجهزتهم اللوحية.
أما بالنسبة لإبلاغ المعلمة، فسوف تهمس، وحتى يسمي ريون خمسة أشخاص، سيبقى الجميع وظهورهم ملتفة لقطع أي معلومات.
إذا حل هذا المشكلة، فسيكون ذلك نعمة.
لقد فقدوا 15 نقطة فقط حتى الآن. لا يزال بإمكانهم إيقاف هياج ريون.
بينما استمرت في التفكير، كُسر الصمت، ولكن لم تكن ساكاياناغي هي من كسره.
"المعلومات تتسرب."
التي حطمت صمت الفصل كانت موريشيتا آي.
تمتمت بتلك الكلمات دون تعبير.
"قد تكون موريشيتا-سان على حق. ربما يجب أن نطلب من الجميع التوقف عن لمس هواتفهم وفحصها. قد يكون لدى ريون-كون خدعة في جعبته."
وافق سانادا، بتأخر بسيط، على كلمات موريشيتا، طالبًا ردًا من ساكاياناغي.
نهض كيتو وهاشيموتو على الفور.
"لا داعي للرد."
"لكن...!"
"يجب أن نستمر في استخدام هواتفنا للعثور على تلميحات وخيوط لحل الأسئلة."
في ظل هذه الظروف الفوضوية، سيكون من الصعب القول إن التكثيف كان فعالاً.
بشكل غير متوقع، رفضت القائدة القيام بما يجب القيام به.
"هل أنتِ موافقة على هذا، أيتها الأميرة؟ أنا أيضًا متأكد بعد رؤية ثلاثة ترشيحات مثالية متتالية. أعتقد بالتأكيد أن المعلومات تتسرب. نحن بحاجة لاتخاذ إجراء—"
"لا تغيير في الخطط. لنواصل الامتحان كما هو."
إذا صدرت التعليمات، فلن يتمكن أي طلاب آخرين من التساؤل أكثر من ذلك.
لم يُمنح أحد السلطة لإلغاء القرار.
على الرغم من أن الجميع كانوا مطيعين، إلا أنهم كانوا يفكرون: 'لماذا لم تتخذ ساكاياناغي الخطوات اللازمة؟'
خيانة الفصل لم تكن شيئًا يمكن القيام به بسهولة. إذا كان الخصم يحمي الطلاب المستهدفين بوضوح، فستكون مسألة وقت فقط قبل أن يدرك الناس أن المعلومات كانت تتسرب أثناء الامتحان.
بما أنهم كانوا لا يزالون ينفذون الخطة رغم معرفتهم بهذا، ظهرت مخاوف من أن المشكلة قد لا تُحل ببساطة بمصادرة الهواتف وحجب رؤية الشاشة.
ماذا سيحدث إذا اتُخذت تدابير ولم تتوقف التسريبات؟
سيتعطل جمع المعلومات، ويصبح الفصل مرتبكًا ومشتتًا.
حتى لو ظهرت بعض الأدلة، إذا كانت ساكاياناغي في وضع الخائن، فلن تترك أبدًا دليلًا بالقرب منها. ستضعه على مكتب طالب عشوائي أو حقيبته، أو في مكان ما في الفصل. عندها، ستصبح حرب كلمات. سيجادلون بعضهم البعض في مكانهم، ويلقون باللوم على بعضهم البعض.
كان تسمية طالب لديه احتمال كبير بأن يكون خائناً دون تقديم دليل ملموس ببساطة مخاطرة كبيرة جداً.
في كلتا الحالتين، كان من الأكثر ضرراً إثارة ضجة حول الأمر الآن.
قررت ساكاياناغي إعطاء الأولوية لتجنب المركز الأخير بدلاً من السعي للمركز الأول.
لن يؤثر ذلك عليك طالما استطعت الدفاع وكسب النقاط، حتى لو استمرت المعلومات في التسرب.
حاولوا الدفاع ضد هجمات هوريكيتا قدر الإمكان والهدف هو المركز الثالث، لكن الأمر لم يسر كما تمنوا.
من تدفق الامتحان المنقول من الشاشة، أصبح من الواضح أن إيتشينوسي كانت تساعد هوريكيتا. كانت هناك استراتيجية يتم بناؤها—استخدام خائن لجعل فصلهم يغرق في القاع.
انتهى الدور العشرون بينما كانوا يتراجعون، وفقدوا مركزهم الثالث بفارق ست نقاط.
"يبدو أنني خسرت هذه المرة."
تنافسوا بين الفصول الأربعة وعانوا من خزي المجيء في المركز الأخير.
حتى لو كانت الظروف بسبب خيانة داخلية، فلا يمكن قبول أي أعذار.
أطلقت ساكاياناغي تنهيدة.
كقائدة، كان لا يزال يتعين عليها تحمل مسؤولية هذه الهزيمة.
"بما أننا قد هزمنا، يجب أن نختار زميلاً مستبعدًا لطردة."
خلال الامتحان، تم استبعاد خمسة طلاب—كامورو، ويامامورا، وسوغيو، وتوبا، وماتشيدا.
"عادةً، سيكون من المناسب أن نقرر بناءً على المساهمة في الفصل، لكننا لن نفعل ذلك. السبب بسيط. من وجهة نظري، أنتم الخمسة جميعًا على نفس المستوى."
أكدت ساكاياناغي أنه لن يكون هناك تغيير في قوة الفصل بغض النظر عمن سيتم طرده.
"إذن، كيف سنقرر إذًا...؟"
سأل أحد الطلاب المستبعدين، ماتشيدا، بقلق.
"يجب أن نجري قرعة ونقرر من سيتم طرده بشكل عادل."
تسبب اقتراح غير متوقع في صرخة من المستبعدين.
"هل أنتم غير راضين؟ لسوء الحظ، لن يشكل من يتم طرده فرقًا كبيرًا."
في الفصل الصامت، واصلت ساكاياناغي العملية دون كلل. أراد الطلاب المستبعدون التعبير عن إحباطهم، لكنهم أرادوا تجنب إغضاب ساكاياناغي والتعرض للطرد بشكل منفرد.
"لا فائدة من الاعتراض. القائدة لها الحق في تقرير من سيتم طرده."
"إذا اتبعنا نتائج القرعة، فهل يمكن اعتبار ذلك قرار القائدة؟"
"بالطبع. لتسهيل تجنب حالة يتحمل فيها طالب لديه OAA منخفض المسؤولية، قررت أن أحكم على غير المحظوظين بأنهم يفتقرون إلى الموهبة. وإذا رفض شخص ما المشاركة في القرعة، فسأفسر ذلك على أنه استسلام منه في تلك اللحظة، وسأقوم بطرده."
من أجل إجبارهم على المشاركة، قضت ساكاياناغي بلا كلل على أي وسيلة للهروب.
"لقد جهزت أوراق القرعة."
تحدثت طالبة إلى ساكاياناغي بصوت غير مبالٍ، غير مدركة للجو الثقيل.
"أنتِ مستعدة جيدًا، موريشيتا-سان. شكرًا لكِ على تلوينها بعناية. وقتنا ضيق، لذا لننهِ الأمر بسرعة. الشخص الذي يختار الورقة الملونة سيضطر لسوء الحظ إلى ترك المدرسة."
كان هناك إجمالي خمس أوراق قرعة معدة، أربع منها آمنة. هذا كل شيء.
"من يود السحب أولاً؟ سواء كنت الأول أو الأخير في السحب، فإن احتمالاتك تبدأ نفسها."
هل سيظهرون أن بإمكانهم تجنب الطرد بأيديهم، أم ينتظرون أن يتم طرد شخص آخر؟
بينما كان يكبح رغبته في الاعتراض، كان ماتشيدا أول من سحب ورقة.
"نعم!"
سحب ماتشيدا ورقة بيضاء وأظهر أكبر وضعية انتصار حتى الآن.
بتشجيع من هذا، تبعه سوغيو وتوبا.
واحدًا تلو الآخر، سحبوا أوراقًا غير ملونة.
ثم، لم يتبق سوى اثنين منهما: كامورو ماسومي ويامامورا ميكي.
الأولى بقيت ببساطة لأنها لم تكلف نفسها عناء الذهاب والسحب.
والثانية كانت خائفة جدًا من التحرك. لقد تُرِكتا في الخلف لأسباب مختلفة تمامًا. ساكاياناغي، التي كانت تربطها صداقة بكلتيهما، لم تغير تعبير وجهها.
السبب في اختيارها لقرعة ذات احتمالية متساوية هو أنها قررت أن الأمر لا يهم من سيغادر.
"تفضلي بالسحب."
على الرغم من حث كامورو لها، لم تستطع يامامورا التحرك.
كانت ترتجف لإدراكها أن لديها فرصة واحدة من اثنتين للطرد وكانت غير مستعدة تمامًا لذلك.
لم تستطع التفكير فيما سيحدث بعد طردها.
حتى لو أرادت المضي قدمًا، كانت قدماها متجمدتين.
"أ-أنا، أنا..."
"يا إلهي... إذًا سأسحب أنا أولاً. هل هذا موافق؟"
عجزت يامامورا عن الكلام، فأومأت برأسها مرارًا بالموافقة. كان هذا كل ما استطاعت فعله.
اقتربت كامورو من موريشيتا، التي كانت تحمل صندوق القرعة.
"يرجى الانتظار."
بينما كانت على وشك مد يدها، أوقفتها ساكاياناغي.
"لقد قلت إن الذين لن يسحبوا سيتم طردهم. هذا يعني أن يامامورا-سان، التي رفضت السحب، ستغادر."
"إيه...؟ ولكن... إيه...؟"
"إذن، لا يوجد اعتراض؟"
"إ-إيه...! هـ-هذا..."
"ما هذا؟ هل تحاولين مساعدتي؟"
"لا، ليس الأمر كذلك. كنت فقط أذكر الحقائق."
"أوه، أرى ذلك. إذن تم الاتفاق. أنا ويامامورا سنسحب في نفس الوقت، صحيح؟"
بينما كانت ساكاياناغي تتوق لإعلان من سيتم طرده، وجدت نفسها متوقفة من قبل كامورو.
تخلت كامورو بسهولة عن فرصتها في تجنب الطرد.
"تعالي بسرعة."
اتجهت نحو يامامورا، التي لم تستطع اتخاذ خطوة للأمام، وأمسكت بذراعها بقوة وسحبتها.
"هذه فرصتك الأولى والأخيرة لتقرري أي من حظنا هو المتفوق."
"أنتِ لطيفة حقًا، أليس كذلك، ماسومي-سان؟ هل تحتاجين حقًا إلى المخاطرة لمساعدة شخص يجب عليكِ ببساطة التخلص منه؟"
"لا، مجرد نزوة."
"أهذا صحيح...؟ إذًا لنرَ كليكما تسحبان."
قدمت موريشيتا ورقتين لسحبهما.
عندما حركت كامورو يد يامامورا اليسرى المترددة بقوة، أمسكت الأخيرة برد فعل بورقة واحدة.
برؤية هذا، لفت كامورو يدها أيضًا حول ورقة.
"لا تحملي ضغينة."
بصوت هادئ، واست كام كامورو يامامورا القلقة بشكل غير مريح.
"الآن، ارفعا أيديكما."
قالت موريشيتا ببطء، وفي تلك اللحظة، فتحتا أيديهما المقبوضتين.
رفرفت الورقتان في النسيم الخفيف.
الشخص الذي يسحب الورقة الملونة سيتم طرده—كانت هذه هي القاعدة.
التي كانت تحمل تلك الورقة هي كامورو.
باستثناء الشخص المعني، لم يتمكن الطلاب الآخرون من قبول النتيجة وساد الصمت.
"لقد تقرر الأمر. جيد لكِ، يامامورا. لقد نجوتِ."
"آه، إيه..."
ربتت بلطف على كتف يامامورا، التي لم يتحدد وضعها بعد، سواء بالبقاء في المدرسة أو المغادرة.
(توضيح)
غرق الفصل أ في الصمت.
كان وضعًا مختلفًا تمامًا عما حدث عندما طُرد توتسوكا سابقًا—حيث انخفضت نقاط الفصل بسبب الهزيمة وكان الطرد من خلال اختيار.
كان الفصل أ يواجه الهزيمة حقًا لأول مرة.
المثير للدهشة هو أن كامورو، الضحية الوحيدة، بدت هادئة طوال الوقت.
وبدا أنها منزعجة من النظرات التي كانت تنهال عليها من زملائها، فنفضت ذلك وعادت إلى مقعدها.
أبعدت ساكاياناغي نظرها عنها وحثت تشاباشيرا، المعلمة المسؤولة، على المتابعة.
"حسنًا إذًا، لنعتبر هذا الامتحان الخاص قد اكتمل."
اختبار البقاء والاستبعاد الخاص، الذي استغرق كل هذا الوقت، انتهى أخيرًا.