في اليوم التالي، ذهبت إلى البوابة مع والدي. كنا خارجين للبحث عن فاكهة التاو، من أجل جمع المزيد من الترونباي. ذهب لوتس إلى دار الأيتام وأحضر معه الأيتام. سنجتمع عند البوابة، ثم نذهب إلى الغابة.
"هل سيكون ولداً أم بنتاً؟ أيهما تفضل يا أبي؟"
المحادثة مع والدي الآن تدور فقط حول الطفل. مواضيع مشابهة لا تنتهي. ولأنني لا أستطيع الانتظار، لم أتمالك نفسي من الحديث عن الأمر. قالت تولي مؤخراً: "من الجيد أن ماين تتحدث مع والدها أكثر الآن". لكنها لا تتحدث معي كثيراً.
"... من الصعب معرفة ذلك. إذا كان ولداً، سأحصل أخيراً على ونيس في المنزل. وإذا كانت بنتاً، ستكون فتاة جميلة."
"أعتقد أن أياً منهما سيكون جميلاً! سأصنع الكثير من الكتب المصورة وأقرؤها له أو لها."
"آه، أرى ذلك، أرى ذلك."
بعد وصولنا إلى البوابة بفترة وجيزة، وصل لوتس برفقة أطفال دار الأيتام.
"لوتس، يرجى الاعتناء بماين،" قال والدي.
"حسناً. سيحملها الولد على ظهره،" أجاب لوتس.
أشار إلى صبي كان قوياً حتى بين المتدربين. انحنى الصبي وحملني على ظهره. إذا مشيت على قدمي، سيظنون أنني عبء. لذا لم يكن لدي خيار آخر.
"هل هذه هي المرة الأولى التي تذهب فيها الآنسة ماين إلى الغابة؟"
أومأت برأسي لجيل، الذي بدا متحمساً جداً. لأنني أذهب إلى المعبد يومياً، لا يمكنني الذهاب إلى الغابة بمفردي. مهمة لوتس صعبة جداً، لأنه يتعين عليه الاعتناء بالأيتام. هذه المرة أحضر متدرباً لحملي، حتى يتمكن الأيتام من المشي بسرعة في الغابة أيضاً.
"اجمعوا فاكهة التاو، واقطعوا الخشب. يمكننا توفير المال لشراء الطعام وحطب التدفئة للشتاء."
من الصعب حتى على أفراد عائلتي الأربعة الاستعداد للشتاء القادم. لا أعرف كم سيكلف الاستعداد للشتاء في دار الأيتام. بفضل نعمة الرب، نحتاج فقط إلى تعويض النقص، لكنني لست متأكدة من المبلغ الذي لا نزال بحاجة لدفعه.
في السنوات الأخيرة بدأت في جمع حطب التدفئة من الغابة. دعونا لا نناقش الأغصان الصغيرة حالياً. لكن كتل الخشب الكبيرة تستغرق عادة من سنة إلى ثلاث سنوات قبل أن تصبح حطباً جافاً. لذا يجب شراء معظم حطب هذا الشتاء.
"من الرائع أن نتمكن من البقاء في غرفة دافئة في الشتاء دون أن نجوع. ... ولكن لا يمكننا صناعة الورق، أو الذهاب إلى الغابة في الشتاء، صحيح؟ ماذا سنفعل إذن؟"
بشكل أساسي، يعيش الأطفال في دار الأيتام، وليس لديهم مكان آخر يذهبون إليه. يمكنهم مرافقتي في نزهة بين الدار والغابة عندما نصنع الورق. وبذلك يحصلون على فرصة للذهاب إلى الغابة. لكننا لا نستطيع الذهاب إلى الغابة في الشتاء، لذا سيبقون في دار الأيتام مرة أخرى. عبس جيل لشعوره بالملل.
"يجب أن أفكر في بعض الأشغال اليدوية التي يمكن القيام بها في دار الأيتام خلال الشتاء."
على الرغم من أن تولي ووالدتي لديهما عقد مع كورينا للقيام بالأعمال اليدوية لصناعة زينة الشعر، إلا أنهما لم تعقدا اتفاقاً مع دار الأيتام لجعل الأطفال يقومون بذلك. لذا من الأفضل أن أفكر في شيء جديد.
عندما وصلت إلى الغابة، كل ما عليّ فعله هو الوقوف في مكان التجمع. لذا تجولت قليلاً، وجمعت بعض الفواكه لتذوقها، وبعض الخشب. ثم عاد الجميع بمجموعاتهم.
لقد حصلوا على أربع ثمرات من فاكهة التاو. الكثير من فواكه التاو، التي تشبه بالونات المياه المنتفخة، تم جمعها في مهرجان النجوم. أما هنا، فلا يمكننا العثور إلا على القليل جداً، والتي تكون قد تشققت بسبب بعض الوحوش.
أمسكت بفاكهة التاو التي سلمت إليّ وحقنت المانا فيها. تغير شكلها بينما كنت أراقبها. لقد اعتدت على هذا قليلاً. أمسك جميع الأطفال بالسكاكين أو الأدوات الحادة، في حالة استعداد للمعركة.
"اذهبوا!"
"جيد! هيا! أيتها الشجرة سريعة النمو!"
عندما رميت فاكهة التاو، بدأت الشجرة المحاطة بالأطفال في الإنبات.
من الآن فصاعداً، انتهت مهمتي.
سأنتظر حتى النهاية. وبينما كنت أراقب الأطفال وهم يجلسون على صخرة كبيرة ويقطعون الشجرة بمهارة، بدأت أفكر في الأشغال اليدوية لدار الأيتام.
... فجأة، تذكرت أنني كنت مشغولة في الشتاء الماضي بصنع زينة الشعر وتوجيه دراسة لوتس. ... أوه! قد يكون من الجيد أن يتعلم الأطفال كيفية القراءة.
بما أن لدينا الكثير من الوقت، فما رأيكم في تعليم الأطفال الحروف؟ من الأفضل أن أجهز ألواحاً حجرية وكتباً مدرسية وأجرب ذلك في فصل المعبد خلال الشتاء. يمكنني تعليم القراءة والكتابة والحساب. الآن قررت تحسين معدل الإلمام بالقراءة والكتابة في ورشة ماين - الاستوديو المخصص لصناعة الكتب.
الإلمام بالقراءة والكتابة هو مطلب أساسي للمرافقين. ولكن لا بأس أن يتقنه الأطفال، حتى لو لم يعملوا كمرافقين في مستقبلهم.
... لذا، ربما يمكنني أن أطلب من ويلما صنع كتب مصورة لتكون بمثابة نصوص مقدسة للأطفال.
إذا تم تحويل النصوص المقدسة للأطفال إلى كلمات سهلة الفهم، فستكون أسهل في الفهم بالنسبة لأطفال دار الأيتام من القصص العادية.
بالإضافة إلى ذلك، إذا كانت الكتب المصورة ستُستخدم ككتب مدرسية، فأنا أريد إنشاء نظام إنتاج كمي هنا. لأنه من المستحيل أن ترسم ويلما هذا العدد الكبير من الرسوم التوضيحية لعدد كبير من الأطفال، حيث سيمتلك كل منهم عدة كتب.
... ومع ذلك، لا توجد آلة طباعة.
عندما يتعلق الأمر بالإنتاج الكمي، أفكر أولاً في الطباعة. سواء كانت الطباعة بالحروف البارزة أو الميموغراف، يتعين عليّ صنع الأدوات من الخطوة الأولى. لذا لا أعرف ما إذا كان يمكن القيام بذلك قبل حلول الشتاء.
مقارنة باللغة اليابانية، فإن الحروف الأساسية للغة هذا العالم أقل. لذا أعتقد أن الطباعة بالحروف البارزة قد تكون قابلة للتنفيذ بطريقة ما.
... همم. لكن الطباعة بالحروف البارزة صعبة، لأنه من الصعب تشغيل الضاغط ما لم يكن المشغل قوياً بما يكفي. إذا طلبت من الأطفال التشغيل، فربما يكون الميموغراف أفضل.
سيكون الأمر جيداً إذا طلبت من يوهان من ورشة الحدادة صنع أقلام حديدية. لكنني لا أعرف كيف أصنع القوالب المفرغة. الآن هو الموسم الأكثر ازدحاماً في السنة لأن ورشة الشمع يجب أن تستعد للشتاء القادم. لذا لا أعتقد أنها ستكون متاحة لمساعدتي في تطوير منتجات جديدة.
... إذا كان الأمر كذلك، فربما يجب أن أختار النقش.
ثم قررت صنع أول كتاب مدرسي بأبسط طرق النقش.
طلبت من ويلما رسم صورة على لوح، ثم طلبت من ورشة النجارة نحتها. أنا متأكدة أن العديد من الكتب المصورة سيتم طباعتها بسهولة بهذه الطريقة.
في الوقت نفسه، أفكر في الميموغراف. أولاً، عليّ التفكير في كيفية صنع القوالب المفرغة. صناعة الورق هي وظيفة ورشة ماين.
"حسناً، سأفعل ذلك فقط!"
أنا متحمسة لخطة صنع الكتب، ووقفت وأنا أضم قبضتيّ. لوتس، بعد أن وضع الترونباي في السلة، أمسك بفاكهة تاو جديدة في يده، ونظر إليّ بتعبير مشكك في عينيه.
"ماين، لا تنسي التقرير، والتواصل، والاستشارة قبل اتخاذ أي إجراء."
"نعم..."
... سأستشير السيد بينو غداً، حتى لو لم ينظر إليّ لوتس بهذه الطريقة. هذا صحيح. أعدك بذلك.