"واو! إنها ويلما! ويلما هنا!"
"ويلما، ويلما، لقد ساعدت للتو في تحضير الصبغة!"
عندما رأى الأطفال ويلما، التي لم تغادر دار الأيتام أبداً، تظهر في الورشة، هتفوا جميعاً حولها وبدأوا يتحدثون عما كانوا يفعلونه وما يمكنهم فعله الآن. شكل الأطفال دون قصد درعاً، مما جعل من المستحيل على كهنة الرداء الرمادي الاقتراب من ويلما. لذا، بينما كنت مصممة على حمايتها، لم تكن لدي فرصة للظهور.
"... لنبدأ الطباعة."
بدون الحاجة لحماية ويلما، خفضت كتفيّ بعدم رضا ومشيت نحو لوتس. تبعتني ويلما، محاطة بدرع شكله الأطفال.
"لوتس، هل يمكنك طباعة صفحة العنوان أولاً؟ أريد أن أرى ما إذا كان بإمكاننا توزيع الصبغة بالتساوي باستخدام الأسطوانة."
وضع لوتس الورقة على طاولة عمل الطباعة وغطاها بالقالب. كانت طاولة العمل بحجم A4 تقريباً والقالب بحجم A5. هذه المرة كنت سأفصل قوالب الرسوم التوضيحية عن قوالب النصوص.
"هل هذا صحيح؟"
تأكد لوتس معي، وخفض بلطف الإطار الخشبي المزود بالشبكة وأخرج الصبغة. خلط الصبغة بالزيت على الطاولة الرخامية، ثم مرر الأسطوانة فوقها.
عندما أصبح جاهزاً، نظر إليّ. وعندما أومأت برأسي، وضع الأسطوانة على الشبكة وبدأ بتدويرها ببطء. بعد عدة دورات، وضع الأسطوانة على الطاولة الرخامية ورفع الإطار الخشبي. وبسبب الصبغة، التصق القالب بالشبكة، ولم يبق سوى الورقة المطبوعة على طاولة العمل.
لقد طُبع النص بالفعل على الورقة، ولم تكن الصبغة غير متساوية أو مشتتة.
"إنها مثالية. يرجى وضعها على رف التجفيف."
بعد فحص صفحة العنوان المطبوعة، سلمت الورقة إلى أحد كهنة الرداء الرمادي وطلبت منه وضعها على رف التجفيف. وضع لوتس على الفور ورقة أخرى على طاولة العمل واستمر في الطباعة بجد. القوالب المصنوعة من الورق السميك لا يمكن إعادة استخدامها، لذا يجب أن نطبع أكبر عدد ممكن هذه المرة.
كنت أنوي طباعة ثلاثين نسخة أولاً، بما في ذلك نسخة لعائلتي، ونسخة لمكتب المدير، ونسخة للوتس، ونسخة لبينو، ونسخة للكاهن الأكبر. والباقي سيُرسل إلى دار الأيتام ككتب مدرسية.
"انتقل إلى الصفحات الداخلية والرسوم التوضيحية. يرجى الاستعداد."
عند سماع تعليماتي، ظهر أثر من التوتر على وجه ويلما. أزال لوتس بتكتم قالب صفحة العنوان واستبدله بقالب الرسم التوضيحي. لتسهيل القراءة، اتخذت كتب الصور شكل نص على اليسار ورسوم توضيحية على اليمين. بالإضافة إلى ذلك، ولأن الورق يحتاج إلى أن يُطوى إلى نصفين أثناء التجليد، كانت هناك مسافة بين النص والرسم التوضيحي.
لاحظت أن ويلما وروزينا كانتا تنظران إليّ، فنظرت إليهما وأومأت برأسي. كان تعبير لوتس متوتراً مثل تعبير ويلما. أمسك بالأسطوانة وبدأ الطباعة. كان قلبي يخفق بسرعة تضاهي حركاته. هل سيكون الرسم التوضيحي جميلاً عند طباعته؟ هل سيرضي ويلما؟ أخيراً، ترك لوتس الأسطوانة ورفع الإطار، وفي تلك اللحظة شعرت أن الأشخاص من حولي حبسوا أنفاسهم.
"... واو! كم هي جميلة!"
كان أول من عبر عن إعجابه هم الأطفال المحيطون بويلما.
أظهر هذا الرسم التوضيحي بوضوح اللقاء بين إله الظلام وإلهة النور باللونين الأبيض والأسود. عندما رأيت القالب، توقعت أن الرسم التوضيحي المطبوع سيكون رائعاً، وتأكد حدسي بشكل أكبر من خلال التباين الصارخ بين الأبيض والأسود بعد التلوين. بدا إله الظلام في رداء أسود كالليل يحيط بإلهة النور، وإلهة النور التي أنارت إله الظلام، وكلاهما يبدو حياً. لم تكن الظلال والطيات ملحوظة في القالب، لكنها ظهرت بدقة بعد الطباعة.
"إنها جميلة جداً."
بينما كنت معجبة، وجهت نظري نحو ويلما، لأجدها تحدق بعينين دامعتين في الرسم التوضيحي المطبوع.
"ويلما، هل أنتِ بخير؟!"
"أنا آسفة، أنا... أنا فقط مرتاحة وسعيدة جداً لأن..."
مسحت ويلما دموعها وقالت بصوت متهدج. ومن أجل مواساتها، ربت الأطفال على ظهرها بحيرة وقالوا لها: "ويلما، لا تبكي". ويلما التي لم تستطع السيطرة على دموع فرحها، والأطفال الذين كانوا يواسونها - اعتقدت أن هذا المشهد كان أشبه بتحفة من الرسوم الدينية.
... كانت ويلما حقاً قديسة.
لذا اتجهت كل الأنظار نحو ويلما بوجنتيها المحمرتين ودموعها المتلألئة. وعندما وجدت نفسها تحت الأضواء، خجلت واستدارت لترحل.
"سيد ماين، أنا... سأعود لرسم الرسم التوضيحي التالي."
بعد نجاح الرسم التوضيحي الأول، كنا نطبع كلما انتهت ويلما من رسم توضيحي. وخلال الوقت الذي كرسته فيه ويلما للرسوم التوضيحية، كان الأطفال يعملون بجد لصنع الورق، وكان كهنة الرداء الرمادي يعملون بجد لصنع الصبغات. في الوقت نفسه، قمنا بتجفيف الفواكه والفطر التي جمعناها من الغابة وبدأنا في شراء الخشب لفصل الشتاء.
"ماين، لقد طُبعت جميع النصوص المقدسة اليوم. ماذا ستفعلين بعد ذلك؟"
قال لوتس بينما كنا نسير إلى المنزل ذات يوم في أواخر الخريف. يا إلهي. لقد طُبعت جميع الصفحات الداخلية. بعد الطباعة، يأتي التجليد. أخيراً ستظهر الكتب!
"الخطوة التالية هي التجليد! يجب أن أذهب إلى الورشة غداً!"
"لا داعي للذهاب. أريد فقط شرحاً."
كنت كاهنة متدربة ذات رداء أزرق، لذا كلما كنت حاضرة، كان لدى كهنة الرداء الرمادي مخاوفهم، وكنت أتدخل في عملهم فقط. ولكن كيف يمكنني كبت رغبتي في المشاركة في عملية صنع الكتب؟ فبعد كل شيء، كانت الخطوة التالية جديدة تماماً.
"لا يهم إذا كان بإمكاني المشاركة في البداية فقط. أريد المشاركة. أريد أن أرى ذلك بعيني. طالما أنني أتأكد من أن كل شيء يسير على ما يرام، فلن أدخل الورشة مرة أخرى كما فعلت في عملية الطباعة. عدني يا لوتس، أرجوك!"
"... في البداية فقط."
"ها-ها، هورا!! كتبي! الكتب!"
كنت سعيدة جداً لدرجة أنني بدأت أدور حول نفسي. أمسك لوتس بذراعي ومشى، فتبعته وأنا أستمر في الضحك. رؤية ذلك جعلته يترك يدي ويخرج لوحاً من حقيبته.
"حسناً، اشرحي... ما هو التجليد؟"
"التجليد يعني ربط الصفحات. وبما أن الصفحات الداخلية طُبعت بنص على اليسار ورسوم توضيحية على اليمين، فقم بطيها إلى نصفين. احرص على طي النص والرسوم التوضيحية للداخل. تتطلب هذه المهمة طاولات عمل مسطحة، لذا قد يكون من الأفضل القيام بذلك في مقصف دار الأيتام."
شرحت ببطء بينما كنت أراقب سرعة كتابة لوتس.
"اصنع كومة من الأوراق عندما تنتهي. تذكر، لا تعبث أبداً بترتيب الأوراق أو تقلبها رأساً على عقب. أوه، نعم! لا تنسَ قص صفحة العنوان والصفحات الخلفية بسكين الجيب أولاً."
في بعد ظهر اليوم التالي، انتظرت في مقصف دار الأيتام. وسرعان ما تم إحضار الأوراق المطبوعة. تم فرك كل طاولة في المقصف للحفاظ على نظافة الأوراق. وبالنظر إلى أكوام الورق أمامي، غمرني الفرح. رائحة الورق الجديد والصبغة جعلت قلبي يخفق حقاً.
"حسناً، أيها قادة الفرق، تعالوا وخذوا حصتكم."
من أجل تسهيل الإدارة، قسمت متدربي الورشة إلى عدة مجموعات، يقودهم كهنة الرداء الرمادي للإشراف عليهم. أما بالنسبة للأطفال الأصغر سناً من أن يكونوا متدربين، فقد اقترح جيل إبعادهم عن العمل لأننا لم نكن نعرف ما إذا كانوا يستطيعون التعامل معه. لذا كان الأطفال الصغار يطبخون الحساء مع ويلما.
شرح لوتس للجميع ما يجب الحذر منه، مثل ضرورة محاذاة الحواف، وعدم طيها للخلف، وأخذها إلى سيد ماين للفحص عند الانتهاء. ثم بدأ العمل.
"يرجى محاذاة الحواف بشكل أكثر ترتيباً. اضغط هنا وهنا أولاً، ثم هكذا..."
مشيت ببطء بين المجموعات، أعلمهم كيفية طي الورق. في هذه المدينة، كان الورق غالياً جداً لدرجة أن الناس لم يكونوا يرونه في حياتهم اليومية، لذا كان من الطبيعي ألا يكون أحد قد طوى الورق من قبل. حتى كهنة الرداء الرمادي لم يستطيعوا طي الورق بدقة.
آه... صفحاتي الثمينة أصبحت مهترئة!
أمام هذا الواقع الذي لا يمكن تجاهله، حككت رأسي بضيق وهمست للوتس.
"لوتس، ألا يمكنني القيام بذلك بنفسي؟"
"تحمل الأمر لفترة قصيرة فقط."
... أوه! كان يجب أن أجعل الجميع يتدربون على ورق مسودة!
تساءلت عما سيحدث؟ راقبت بتوجس بينما كان المزيد والمزيد من الصفحات تُطوى. وبعد الفحص، أعيدت الصفحات السيئة وطلبت من الموظفين طيها مرة أخرى. كيف يمكن تحويل تلك الصفحات المسننة إلى كتاب؟ حتى لو قبلها الآخرون، فأنا لا أقبلها!
طُويت جميع الصفحات ورُتبت على الطاولة. الخطوة الأولى في التجليد ستكتمل عن طريق تكديس الصفحات من الأعلى إلى الأسفل بالترتيب.
لقد طُلب مني صنع كتيبات صغيرة عندما كنت أورانو، لذا لم يكن الأمر جديداً بالنسبة لي، لكنه كان الأول بالنسبة للجميع.
"يرجى أخذ الصفحة الأخيرة أولاً، ثم التحرك إلى الجانب، وأخذ صفحة أخرى من الكومة التالية وتغطية الصفحة الأخيرة، والتحرك إلى الجانب مرة أخرى... استمروا في فعل هذا حتى لا تبقى أي صفحات. لا تقلبوا الصفحات أبداً ولا تأخذوا اثنتين في المرة الواحدة. يرجى توخي الحذر."
بينما كنت أتحدث، سحبت صفحة. لو كان بإمكاني تدبيس الصفحات، لانتهى الأمر بسرعة، ولكن لا يوجد شيء مريح كهذا هنا.