كان الجو بارداً قليلاً في تلك الليلة. وقفتُ في مطبخي، أطبخ باستخدام الكمية الكبيرة من المكونات المتبقية من جولة تسوق الأمس. وبالطبع، كنت أستخدم هذه المرة وصفات ومقاطع فيديو كمراجع لما كنت أفعله.
كنت أصنع الطبق الذي أعددته لأماساوا من قبل، رغبة مني في تجربته بنفسي.
اسم الطبق، توم يوم غونغ، كان مزيجاً من ثلاث كلمات تايلاندية مختلفة، تعني 'مغلي'، و'مختلط'، و'روبيان' على التوالي.
"له طعم فريد، لكنه ليس سيئاً."
الطريقة التي انتشرت بها نكهته الحارة والحامضة في فمي ورائحته المميزة التي اخترقت أنفي جعلته يبدو طبقاً يسبب الإدمان لأنواع معينة من الناس.
بعد التنظيف، قمت بتشغيل مروحة التهوية فوق الموقد، رغبة مني في إخراج الرائحة التي ملأت الغرفة. وفي النهاية لاحظت اهتزاز هاتفي على سريري، وقد غطى صوت المروحة على الصوت. فكرت في معاودة الاتصال لاحقاً، لكنه لم يتوقف عن الرنين، لذا أجبت.
[لقد استغرقت وقتاً طويلاً جداً للرد.]
كانت هذه هي المرة الأولى التي تكون فيها كي هي من تتصل بي منذ بضعة أيام. المرة الأخيرة كانت عندما بدأ الامتحان الخاص للتو.
أول شيء خرج من فمها كان شكوى.
[أنتِ من أخبرتني أن أتصل في هذا الوقت. تماسكِ قليلاً، أليس كذلك؟]
"خطئي. إذن، هل اكتشفتِ ذلك الشيء الذي طلبتُ منكِ البحث فيه هذا الصباح؟"
[أنا أتصل فقط لأنني أجريت بحثي بشكل صحيح، ألا تعتقد أنك لست، مثلاً، ممتناً بما يكفي؟]
"أنا ممتن جداً. إذن...؟"
[لا يبدو أنك ممتن على الإطلاق... حسناً، أياً كان. وفقاً لموظف المتجر، تم بيع واحد فقط منهم منذ أبريل. أخبروني أنهم تقريباً لا يبيعون هذا الموديل مقارنة بالموديلات المماثلة الأخرى التي لديهم، وأنهم محظوظون إذا باعوا واحداً أو اثنين في السنة. لكن الشيء هو أن أحد الطلاب الجدد حاول شراء واحد أيضاً.]
لم تكن هناك حاجة لإخباري بهوية الشخص الذي اشترى واحداً مؤخراً. كنت مهتماً أكثر بالطالب الجديد الذي حاول شراء واحد.
"حاول شراء واحد، ها...؟ إذن لم يشترِ واحداً؟"
لم تكن هناك طريقة مادية تمنع طالب السنة الأولى الجديد هذا من شرائه إلا إذا كان قد فعل شيئاً سخيفاً مثل إنفاق جميع نقاطه فور وصوله إلى المدرسة.
وبالنظر إلى دفعة الطلاب الجدد لهذا العام، لم أعتقد أنهم سيفعلون شيئاً بهذا الغباء.
[حاولت سؤال الموظف عن ذلك أيضاً، للاحتياط. يبدو أنه بينما كان طالب السنة الأولى على وشك الدفع عند الصندوق، ظهر شخص آخر ومنعه من إتمام عملية البيع. على أي حال، أخبرني الموظف أن الطالب الذي حاول شراء واحد بدا...]
بينما كانت كي تصف مظهر الطالب، بدأت في ترتيب الموقف في رأسي.
كان الأمر... لا، كان مختلفاً بشكل ملحوظ عما كان في ذهني في البداية.
لم أكن أتوقع أبداً أن يكون 'ذلك الشخص' متورطاً في كل هذا.
"هل قال الموظف أي شيء عن الشخص الذي منع طالب السنة الأولى من شرائه؟"
[كلا، لم يعرفوا الكثير عن ذلك. قالوا فقط إنهم متأكدون من أنها كانت فتاة.]
يتعين على الطلاب تقديم بطاقة الهوية الطلابية الخاصة بهم لإجراء المشتريات، لذا بينما عرف الموظف اسم الشخص الذي حاول شراء السلعة، لم يعرف أي شيء عن الشخص الذي أوقف عملية البيع.
[هل معلوماتي مفيدة؟]
"نعم. قد تكون أكثر فائدة بكثير مما ظننت."
[ههه، أنا موهوبة للغاية بعد كل شيء. تأكد من شكري بشكل لائق، حسناً؟ ولكن، لماذا جعلتني أبحث في شيء كهذا؟ أنا حقاً لا أفهم الأمر على الإطلاق.]
"أنا أيضاً."
[ماذا؟]
كنت آمل أن يساعد سؤالها في تفسير السلوك الغامض، لكن هذا التطور كان بعيداً جداً عن أي شيء تخيلته.
في الواقع، لأنه كان بعيداً جداً عما تخيلته، جعلني أتساءل عما إذا كان أي من هذا ذا صلة على الإطلاق.
"بالحديث عن ذلك، سمعتُ أنكِ وجدتِ بالفعل شريكاً للامتحان الخاص."
[آه، نعم. شيمازاكي-سان من الفصل 1-ب، أليس كذلك؟ أشعر وكأنني قد نُقذت بفضل كوشيدا-سان.]
بما أن عملنا الرئيسي قد انتهى، غيرت الموضوع قليلاً.
"لا أعتقد أن لديكِ شريكاً سيئاً، ولكن كي، هل كنتِ تدرسين بشكل صحيح؟"
[حسناً، إمم، كيف أقولها...؟ كنت أفكر أنه سيكون من الجيد إذا أجلت الأمر إلى وقت لاحق، كما تعلم؟]
كنت أعلم ذلك. لم أسمع أي شيء عن حضورها لإحدى جلسات الدراسة بعد.
"هذا الامتحان ليس شيئاً يمكنكِ تجاوزه بمفردكِ تماماً. تقييمكِ هو +D. إذا لم تكوني حذرة بشأن درجاتكِ، فقد تعانين لاحقاً."
[أعلم أعلم، أنا فقط لا أستطيع جعل نفسي مهتمة، و... حتى لو ذهبتُ إلى مجموعة دراسية، فليس الأمر وكأنك ستكون هناك أو أي شيء من هذا القبيل.]
"ماذا إذن، هل ستدرسين بجد طالما أنني موجود؟"
[...إمم، نعم؟ سأعمل بجد أمام صديقي.]
لم أكن متأكداً مما إذا كان ذلك صحيحاً أم لا، ولكن بما أنها قالت ذلك، كان الحل واضحاً.
"إذن لنرَ... ما رأيكِ في المجيء إلى غرفتي في حوالي الساعة السادسة غداً؟"
بالنظر إلى أننا سنلتقي بناناسي بعد المدرسة غداً، بدا هذا وقتاً مناسباً لجدولة الأمور.
[يمكنني المجيء للتسكع في مكانك!؟]
"ستأتين هنا للدراسة، وليس للتسكع."
[إيه؟]
لا تقولي لي 'إيه'.
"سأساعدكِ في الدراسة. هذا يجب أن يحفزكِ على الأقل، أليس كذلك؟"
كبداية، سأقوم بتقييم المدى الكامل لقدراتها.
وإذا تبين أنها بحاجة للمشاركة في جلسات دراسية إضافية، فسأحثها على القيام بذلك.
[أنت قلق لأنك ستكون حزيناً حقاً إذا تم طرد حبيبتك، ها~؟]
سألت فجأة، مع آثار ملحوظة من الحماس في صوتها، وكأنها تعتقد أنها تملك اليد العليا الآن. كنتُ مميلاً إلى مضايقتها قليلاً في المقابل، لكني رأيت أنها ستشعر بدافع أكبر للدراسة إذا سايرتها ووافقت.
"حسناً، بطبيعة الحال؟ إذا طُردت الحبيبة التي بدأتُ مواعدتها للتو، فلن يكون الأمر مضحكاً."
[أ-أفهم~ هذا صحيح أليس كذلك! حسناً إذن، أعتقد أنه لا خيار آخر أمامي. في الواقع كان لدي كل أنواع الخطط لغد، لكني سأقوم بظهور خاص، من أجلك فقط.]
ورغم أنه لم يكن أمراً مباشراً للغاية، إلا أنه كان ثمناً زهيداً لدفعه لجعلها تمضي قدماً في دراستها.
[ماذا يجب أن أحضر معي؟]
"لدي كل ما تحتاجينه في غرفتي بالفعل. فقط لا تتأخري وسيكون كل شيء على ما يرام."
[حسناً~!]
"حسناً إذن، سأغلق الخط الآن."
[ماذا!؟ انتظري! توقفي! لقد تحدثنا، مثلاً، عن الامتحان الخاص والدراسة فقط حتى الآن!]
يبدو أنها أرادت الدردشة في شيء غير متعلق بكل ذلك تماماً.
"أعتقد أنكِ محقة في ذلك."
[همف، أنت حقاً...]
بينما لم نتحدث عن أي شيء يتعلق بالامتحان أو الدراسة بعد ذلك، إلا أنها استمرت في توبيخي على الرغم من ذلك.