في خضم الهطول المستمر للأمطار، أرسلت المدرسة بريدًا إلكترونيًا.
كان شيئًا أتوقعه منذ فترة طويلة، وهو تعليق امتحان اليوم. ذكر التقرير أيضًا أنه سيكون من الصعب تدارك الأمور إذا اختفت أساسيات التنقل والفعاليات.
ومع ذلك، كانت هناك طرق للتعويض يتم النظر فيها لتجنب وضع الطلاب في موقف صعب. ولكن، مهما فعلت المدرسة للتعويض عن ذلك، فإن الحقيقة هي أن الامتحان معلق اليوم، وهذا لن يتغير.
بينما كان التعويض فعالاً من وجهة نظر الدرجة الكلية، إلا أن الخطط الاستراتيجية التي وضعتها الفرق سيتعين عكسها وإعادة العمل عليها.
بالنسبة لي، لم يكن تعليق الامتحان ليأتي في وقت أسوأ من هذا.
كنت أنوي الوصول لذروة نشاطي في النصف الثاني من السباق كوسيلة للحاق بالمجموعات التي نفدت طاقتها في النصف الأول ولم تعد قادرة على مواكبة الوتيرة وكسب النقاط منها. ولكن بما أن اليوم السابع بالكامل كان فارغًا تقريبًا، سيتمكن الجميع من استخدام الاستراحة لاستعادة قوتهم.
بالطبع، بما أن البيئة لم تكن مثالية، لم يكن من الممكن استعادة التعب بالكامل. ومع ذلك، فإن القدرة على الراحة أحدثت فرقًا كبيرًا.
"...باي؟"
"همم؟"
خارج الخيمة، كان المطر ينهمر، وكان الصوت عاليًا جدًا، ولكن كان هناك أثر لصوت بشري ملفوف فيه.
"سين...باي؟"
الصوت الذي ناداني سابقًا رن مرة أخرى. الشخص الذي نادى كان على الأرجح ناناسي في الخيمة المقابلة لخيمتي. فتحت السحاب مرة أخرى ونظرت من خلال الشبكة. رغم أن الرؤية كانت سيئة، لم يكن من الصعب رؤية الخيمة أمامي.
"هناك شيء أود التحدث معك بشأنه. هل يمكنني المجيء إلى جانب السينباي لفترة وجيزة؟" اقترحت ناناسي ذلك عبر الخيمة.
يجب أن تعلم ناناسي جيدًا أن فكرة تكدس رجل وامرأة في خيمة ضيقة غير لائقة؛ ربما نسيت؟ ثم مرة أخرى، فيما يتعلق بالقواعد، يُمنع فقط مشاركة السرير ولا توجد مشكلة إذا قضيت وقتًا قصيرًا معًا. وطالما أن الطلاب لا يفقدون عقلانيتهم، فلا توجد مشكلة أخلاقية.
ومع ذلك، كانت تمطر بغزارة. حتى لو كانت المداخل تفصل بينها أقل من مترين، فإن المرء سيبلل حتماً.
"أنا موافق. لمَ لا آتي أنا إلى جانبكِ؟"
عندما قلت ذلك، هزت ناناسي رأسها وفتحت مدخل خيمتها. نشرت منشفتها لحماية رأسها واستعدت. فتحت أنا المدخل بسرعة للترحيب بها.
بعد انتظار اللحظة المناسبة، قفزت ناناسي خارج الخيمة ودخلت خيمتي بسرعة. في أقل من ثانية، كانت مبللة، لكن الضرر بقي في حده الأدنى.
"أنا آسفة حقًا لإزعاجك أثناء راحتك، سينباي."
"لا، لا بأس."
كانت ناناسي هي من تعاني في الوقت الحالي. بالإضافة إلى المسيرة القسرية للوصول إلى هذه المنطقة، حتى لو كان السبب سوء تفاهم، فقد خاضت للتو معركة شرسة معي. ورغم أنني اعتقدت أن لديها شيئًا لتناقشه معي، إلا أنها لم تفتح فمها على الفور. بدا وكأنها لا تستطيع قول أي شيء، وهو أمر مفهوم. لفترة من الوقت، جلسنا فقط في صمت.
"أنا وقحة قليلاً، أليس كذلك؟" قالت ناناسي ذلك وهي تخفض رأسها اعتذاراً.
"حتى وقت قريب، كنت معادية للسينباي وحتى قلت بعض الأشياء المبالغ فيها... ولكن الآن أحييك بمثل هذه الحميمية. هذا يزعجك فقط، أليس كذلك؟"
الآن فقط بدأت ناناسي في مواجهة هذا الشعور بالذنب.
"أنا لا أهتم، ولا داعي لأن تعتذري بعد الآن. على الأقل، يجب أن تفهمي أنه لا داعي لأن نكون معادين لبعضنا البعض بعد الآن، أليس كذلك؟"
على الرغم من وجود بعض الأجزاء التي كان من الصعب التطرق إليها في الوقت الحالي، إلا أننا في منتصف امتحان خاص. يمكن أن يكون الارتباك الذهني ضارًا بالأفعال والأفكار أثناء الاختبار.
"أنا أفهم." أومأت ناناسي برأسها لي مرة أخرى تقديراً.
"إذًا ماذا؟ لابد أن لديكِ شيئاً تريدين إخباري به بعد خوضكِ المطر الغزير؟"
"آه، نعم!" تذكرت ناناسي سبب مجيئها وتحدثت.
"الظهور المفاجئ لأماساوا-سان كان يطارد عقلي... عندما أفكر في مدى اجتهادك في العمل، لا يسعني إلا أن أرغب في إبعادها."
بدا الأمر وكأنه بدلاً من أن يكون لها أي غرض من المجيء إلى هنا، كانت ببساطة قلقة عليّ. ورغم أنه بدا الأمر إشكالياً بعض الشيء أن تهتم هي أكثر مني، الشخص المعني، إلا أنني قدرت اهتمامها.
"قررت أن أماساوا-سان هي من دفعت كوميا-سينباي والآخرين للأسفل. كنت أعتقد دائمًا أن السبب في أن أماساوا-سان لم تظهر لنا حقيقتها كان وسيلة لإخفاء الحقيقة. ومع ذلك، يا أيانوكوجي-سينباي، قلت إنه ليس بالضرورة أن تكون أماساوا-سان هي من دفعهم، وهو ما وجدته مربكًا بعض الشيء..."
"لأن الحقيقة حتى الآن لا تزال في الظلام،" أجبتها.
أماساوا، "المشتبه بها"، قريبة للغاية من اللون الرمادي المائل للسواد، لكنها لم تصبغ بالأسود تمامًا بعد.
"ما يهمني هو هدف الجاني. أياً كان، ما كان سببه في القيام بشيء خطير كهذا؟"
"ربما لن يكون الأمر بهذه الصعوبة إذا لم نفترض الإجابة مسبقاً،" اقترحت. "لنبدأ من جديد دون افتراض أن أماساوا ليست الجانية ونناقش الأمر من هناك."
من خلال تبادل الآراء بشكل متكرر، كان من الممكن أحيانًا رؤية أشياء قد تظل غير مرئية لولا ذلك.
قام شخص ما بدفع كوميا والآخرين للأسفل. وبالحكم على افتقار الساعة لاستجابة نظام تحديد الموقع، لم يكن ذلك حدثًا غير متوقع بل كان فعلاً مخططًا له.
"هاه... ولكن أليس هذا غريبًا قليلاً؟"
بعد وقت قصير من بدء المحادثة، واجهت ناناسي شيئًا غير مفهوم وقطبت حاجبيها.
"هل تقولين إنه سيكون من الغريب إذا كانت أماساوا-سان حقاً ليس لها علاقة بهذا؟ هل تلمحين إلى أنها ببساطة صادفت الهجوم على كوميا-سينباي والآخرين عندما انكسرت ساعتها بالصدفة وصادف أنها شهدت الأمر برمته من الجانب بالصدفة؟ ثم صادفت أنها وجدتنا مرة أخرى بالصدفة؟"
"من الصعب تسميته صدفة إذا كانت هناك عدة مصادفات متراكمة. أي أنه إذا فكرت أماساوا في قضية كوميا وكأنها لا علاقة لها بها، فيمكننا حل هذه القضية بسرعة."
نشأت فكرة أن شخصًا مقربًا من أماساوا هو من ضغط على كوميا والآخرين.
"حتى لو لم يكن الجاني الحقيقي هو أماساوا-سان، فقد يكون شخصًا تعرفه، أليس كذلك؟ إذًا، هل من الممكن أن تكون أماساوا-سان مجرد شريكة مرة أخرى؟"
"أعتقد أن هذا هو الأمر. آثار الأقدام التي لاحظناها قد تنتمي أيضًا إلى الجاني الحقيقي."
إذا اعتبرت أنها كانت تتصرف لمساعدة الجاني الحقيقي، فإن ذلك يفسر أفعال أماساوا.
"بما أن النية كانت ممارسة العنف، أظن أن وسائلهم متشابهة." أومأت ناناسي برأسها مرارًا وتكرارًا وهي تشعر أن خيوط استنتاجها بدأت تجتمع.
"ولكن..."
في هذه النقطة... كيف أقول ذلك؟ بدأت أقلق بشأن شيء غير ذي صلة تمامًا.
"ولكن ماذا؟" نظرت إليّ ناناسي بحيرة، لكني لم أجرؤ على طرح الموضوع.
في الغالب لأنني كنت محرجًا جدًا من سؤالها.
كان هذا هو اليوم السابع من العيش في الجزيرة غير المأهولة. خلال هذه الفترة، كانت ناناسي تتحرك معي باستمرار، ولم يكن هناك وقت فراغ فعلي لتنظيف الجسد بشكل صحيح. لكن أتيحت لها الفرصة لشطف الرمال عندما غيرت ملابسها إلى ملابس السباحة على الشاطئ من أجل لعبة "الاستيلاء على العلم"، ولا بد أنها استحمّت بعد المرة التي سبحت فيها في المحيط.
ومع ذلك، فإن العرق الذي اندلع بعد يوم كان مربكًا.
بسبب المساحة الصغيرة في الخيمة، بدأت رائحة جسد ناناسي، رغم خفتها، في الانتشار تدريجيًا؛ ومع ذلك، لم تكن رائحة كريهة. يمكن تغطية رائحة العرق بالمسح المتكرر، لكن هذه الرائحة كانت جميلة بشكل غريب. أردت أن أسأل عن المبدأ وراء ذلك، لكن هذا بالتأكيد لن يكون "سلوك سينباي جيد". بل من المرجح أن يُصنف على أنه "سلوك سينباي منحرف".
"لا شيء، مجرد سوء فهم من جانبي. لا تقلقي بشأن ذلك."
"أهكذا الأمر؟" لم تضف ناناسي شيئاً على تصريحي؛ اكتفت بهز رأسها.
رغم أن لدي حبيبة، إلا أنني مجرد مبتدئ. عندما يتعلق الأمر بمثل هذه المواضيع، هناك أشياء كثيرة لا أعرفها. مضادات التعرق ومزيلات العرق وأشياء من هذا القبيل رخيصة الثمن، لذا ربما اشترتها. هذا هو الجواب الوحيد الذي يمكنني التفكير فيه الآن.
وعلى الرغم من أنني بدأت الأمر بنفسي، إلا أن الموضوع أصبح محرجًا بشكل غير مفهوم.
لم تبدُ ناناسي مهتمة، ولكن من الأفضل ألا أسألها مرة أخرى.
"على الرغم من أنني لا أستطيع التأكيد بدقة فيما فعلته أماساوا بكوميا والآخرين، إلا أنه يمكنني تخمين من يرافقها في جدولها اليومي تقريبًا،" أخبرت ناناسي.
لم تبدُ ناناسي أنها فهمت ما قصدته بذلك وبدت حائرة. أخرجت الجهاز اللوحي ونقرت على الشاشة لأري ناناسي.
"ألا... يحتوي هذا على معلوماتك الشخصية أيانوكوجي-سينباي؟ هل من المقبول حقًا أن تريني هذا؟" سألت ناناسي من باب المراعاة.
بالمعلومات الشخصية، كانت تقصد الدرجات التي حصلت عليها. النقاط والتصنيفات خارج العشرة الأوائل والعشرة الأواخر لن يتم الكشف عنها علنًا، لذا كانت هذه معلومات خاصة وحاسمة.
"اعتقدت أنني وأنتِ قد بنينا علاقة يمكننا فيها الثقة ببعضنا البعض، ولكن يبدو أنني كنت مخطئًا..." قلت ذلك بفظاظة، مما جعلها تنظر إليّ بسرعة.
"ماذا؟! أنا ممتنة جدًا لأنك تثق بي!" أجابت بخجل بعض الشيء، وسعادة بعض الشيء، واعتذار بعض الشيء.
كان تعبيرًا عن الخجل لم تكن قادرة على إظهاره حتى الآن.
"وبما أننا كنا معًا طوال هذا الوقت، يمكنكِ على الأرجح تخمين عدد النقاط التي جمعتها فقط من خلال مراعاة تحركاتي، أليس كذلك؟"
رغم وجود جزء من الامتحان خضته بمفردي، إلا أن ناناسي ستفترض على الأرجح أنني حصلت على المركز الأول. لذا، لم أمانع كثيرًا في إظهار درجتي لها.
"وبالحديث عن التحركات السابقة، يجب أن يكون من الممكن معرفة من كانت أماساوا معه بناءً على جدولها اليومي،" استنتجت.
ومع ذلك، لاحظت ناناسي شيئًا مشبوهًا.
"إيه؟ ألا يجب أن تكون درجة السينباي... ألا يجب أن تمتلك نقاطًا أكثر؟"
"ماذا تقصدين؟"
سألت ناناسي هذا وهي تجري الحسابات في رأسها.
"الوصول للمكافأة، نقاط النهاية، ونقاط الفعاليات... ناقص العقوبات، وأعتقد أنك حصلت على المركز الأول في الفعالية التي شاركت فيها بينما كنت أنا أرتاح..."
كانت ذاكرة ناناسي جيدة جدًا. سيكون هذا مفيدًا في المستقبل.
"قد تدركين أن درجتي كان يجب أن تكون 88 نقطة."
"لكنها الآن 78 نقطة، أقل بـ 10 نقاط. ولا أعتقد أن ذلك بسبب عقوبة..."
"إذًا كيف ولماذا اختفت هذه النقاط العشر؟ اسمحي لي أن أشرح. الأماكن التي نتوجه إليها في هذا الامتحان تُنشر أربع مرات في اليوم مع المنطقة المحددة. أي، من الساعة 7:00 صباحًا حتى 5:00 مساءً. استخدمت خدمة نظام تحديد الموقع GPS بدءًا من الساعة 7 من صباح اليوم السادس، عندما تم إلغاء حظرها، واستخدمتها إجمالي 10 مرات، مرة كل ساعة، دون احتساب الاستراحة من الظهر حتى 12."
"ما الذي يمكن رؤيته بفعل ذلك؟" كان هذا رد الفعل على وجهها. لا تزال ناناسي لا تفهم.
"مسح تحديد الموقع هو أداة مريحة جدًا لمعرفة موقع جميع الطلاب في جميع أنحاء الجزيرة. ومع ذلك، إذا استخدمته مرة واحدة فقط، يمكنك معرفة موقعهم الحالي فقط، وتكون فائدته ضعيفة. ولكن إذا قسمت اليوم إلى 10 أجزاء وبحثت بشكل متكرر، يمكنك رؤية أشياء كثيرة لم تكن لتراها من قبل."
من خلال ربط النقاط على خط، يمكن تتبع مسار الشخص في اليوم الواحد. لذا، إذا استخدم شخص ما البحث عشر مرات، فقد يكتشف حقيقة أن ناناسي وأنا تحركنا معًا في كثير من الأحيان.
"إذًا كان هذا هو الغرض من استخدام نقاطك. أرى ذلك. الآن يمكننا معرفة وجهة الجميع كل ساعة. من خلال ذلك، يمكننا معرفة من لديه نفس المسار مع من." أومأت ناناسي برأسها وكأنها توضح فهمها.
"ولكن في اليوم السادس، لم يبدُ أن السينباي كان يستخدم الجهاز اللوحي على الإطلاق. ألن تنسى كل شيء؟ سيكون من الصعب تذكر كل شيء هكذا، أليس كذلك؟"
"مستحيل. يستغرق الأمر وقتًا طويلاً لتأكيد اسم وموقع كل شخص."
فتحت مجلد الصور لأريها صوري المحفوظة هناك.
"بعد استخدام مسح تحديد الموقع، أحفظ لقطات شاشة. بهذه الطريقة، يمكنني استخدام وقت فراغي لمراقبتها ومعرفة ما فعله الآخرون في ذلك اليوم."
أخبرت ناناسي وهي تنظر من فوق كتفي.
لا يمكنك إرسال رسائل أو صور للآخرين أثناء الامتحان.
ومع ذلك، فإن حفظ لقطات الشاشة هو ميزة قياسية في الجهاز اللوحي، وهي متاحة بالتأكيد للاستخدام. من خلال استخدام الخريطة بشكل متكرر، والتكبير والتصغير، يمكن تسجيل مواقع الجميع بالتفصيل.
"قارنيها في أوقات مختلفة، وستكون تصرفات الجميع طوال اليوم متاحة كمعلومات يمكن الاطلاع عليها في أي وقت."
حالات مثل ما قبل الذهاب إلى الفراش، في الصباح عند بدء الاختبار، وأثناء الاستراحات. هذه اللحظات تكون خاملة وهي مثالية لتأكيد المواقع. وبما أن الخريطة تحتوي على توزيع مفصل للفعاليات لتلك الفترة، فمنذ اليوم السادس، تمكنت من تسجيل معلومات عن المجموعات، والفعاليات التي خاضها كل طالب، وما إلى ذلك.
"واو سينباي، لقد فعلت شيئًا كهذا حقًا؟ لم أدرك ذلك حتى."
"حسنًا، لم أكن لأسمح لكِ بملاحظة ذلك. لم يكن بإمكاني المخاطرة بأن يكتشف عدو محتمل ما كنت أفعله بما أنني حتى اليوم السادس، لم أكن أعرف أي نوع من الأشخاص أنتِ." أعطيت ناناسي أفكاري الصادقة.
سيكون من الحمق السماح لناناسي، التي كانت عدوة، بمعرفة أنني أستخدم مسح GPS. من تأكيد المواقع إلى التحقق من تفاصيل الفعاليات، كان للجهاز اللوحي مجموعة متنوعة من الاستخدامات. لم يبدُ من غير الطبيعي أنني كنت أستخدمه باستمرار.
كانت عملية بسيطة للغاية ولكنها فعالة جدًا. فقط اتبع التعليمات للمنطقة المحددة والفعالية المقابلة، وأجرِ مسح GPS كل ساعة، مع أخذ لقطة شاشة.
"مع كل الاحترام سينباي، هل يمكنني أن أسأل عما إذا كان هذا يستحق دفع 10 نقاط؟ بما أن الأمر يستغرق وقتًا طويلاً لمجرد تحليل نمط سلوك الشخص. ربما لو استطعت مشاركة هذه الصور مع الآخرين لكانت ذات قيمة."
ستكون قيمة هذه الصور واضحة إذا كان من الممكن إرسالها بسهولة عبر البريد الإلكتروني إلى الأصدقاء. يمكن لمزيد من الناس استخدام مسوحات GPS بفواصل زمنية أقصر، ويمكننا تأكيد ذلك خارج ساعات الامتحان. لن يكون من المفاجئ أن تقوم جميع الفصول بشيء كهذا.
"حتى مع المستخدمين الأفراد، تعتمد قيمتها على كيفية استخدامها. أعتقد أنه يمكننا القول الآن أن ما إذا كان هذا يستحق أكثر أو أقل من 10 نقاط سيتقرر في المستقبل."
"في الواقع، هناك أيضًا قطعة أخرى من المعلومات يمكنك العثور عليها أثناء النظر في مسوحات GPS المتكررة."
إذا نظرت إلى نظام تحديد الموقع من خلال التمييز بين الصفوف، يمكنك اكتشاف شيء جديد. خاصة مع طلاب السنة الثالثة، يمكنك ملاحظة تحركات غريبة في تصرفات مجموعتهم.
"على سبيل المثال، تصرف جزء من مجموعات السنة الثالثة بغرابة طوال اليوم. وهذه المجموعة الغريبة لابد أن تكون مرتبطة بمجموعة ناغومو وكذلك مجموعة كيرياما. من خلال هذا البحث، وجدت شيئًا مثيرًا للاهتمام."
بدءًا من الساعة 7:00 صباحًا في اليوم السادس، استهدفت مجموعة ناغومو فقط، وراقبت تحركاتهم كل ساعة.
"أولاً، في الساعة 7 صباحًا، كانت مجموعة ناغومو في B8."
"هل يمكن أن يعني ذلك أن منطقتهم الأخيرة في نهاية اليوم الخامس كانت B8؟"
"هذا الاحتمال وارد جدًا، لكنهم كانوا في أقصى جنوب منطقة B8، ربما كانت المنطقة الأخيرة من اليوم السابق B9. في كل الأحوال، عندما خرجوا، لم يكن لديهم سوى إشارات GPS لأعضاء مجموعتهم الخاصة."
بعد ساعة، في الساعة 8 صباحًا، بدأت مجموعات متنوعة في التجمع حول ناغومو. وفي الساعة 9 صباحًا، أصبح هذا الاتجاه أكثر وضوحًا حيث تجمعت المجموعات الأخرى بشكل مرئي حول ناغومو. ومنذ ذلك الحين، بدأت المجموعة الكبيرة في التحرك معًا. كشف الرصد في الساعة 10:00 و11:00 صباحًا، الساعات التي تسبق الغداء، عن شيء مختلف.
"تجمعت العديد من المجموعات وتحركت معًا... الأمر يشبه سربًا من الأسماك تقريبًا،" لاحظت ناناسي.
"التأثير العام لهذا ليس عميقًا، ولكن إذا نظرتِ إلى الأشياء الصغيرة سترين شيئًا مختلفًا تمامًا."
عند سماع ذلك، أومأت ناناسي مرتين. ثم أريتها الخرائط حتى الساعة 3:00 عصرًا.
"انتظر... هل من الممكن احتكار تلك الفعالية؟"
"بغض النظر عن الفعالية، طالما أن طلاب السنة الثالثة منظمون بشكل صحيح، يمكن لناغومو الحصول على المركز الأول بسهولة."
الأمر ليس معقدًا. إنها استراتيجية بسيطة وقوية جدًا.
"ولكن، في هذه الحالة، لن تسجل أي مجموعة نقاط غير مجموعة ناغومو، أليس كذلك؟ تلك المجموعات لا يمكن أن تكون جميعها على نفس الجدول الزمني أيضًا. التعاون مع بعضهم البعض للسماح لمجموعة معينة بالفوز... على الرغم من أنها فكرة فكر فيها الجميع من قبل، إلا أنه من المستحيل فعلها فعليًا..."
المجموعات الأخرى لديها مناطق محددة أخرى تذهب إليها. إذا كرسوا أنفسهم جميعًا لجعل ناغومو يحصل على المركز الأول، فلن يحصلوا على نقاط عالية في الامتحان الخاص.
"أجل، إذا أردنا تنفيذ هذه الاستراتيجية، فسيتعين علينا تجاهل الفرضية العامة لامتحان الجزيرة غير المأهولة. وبالحديث عن ذلك، لماذا لم نتمكن من العمل معًا لإنجاز هذه الاستراتيجية؟" سألت ناناسي.
"ذلك لأن الأمر يتعلق بنقاط الفصل وكذلك حالات الطرد، بالطبع." أريت ناناسي أعضاء المجموعات التي تجمعت حول ناغومو.
"هذه... المجموعات التي تعمل كدعائم هي السينباي من الفصول الأدنى..."
"لا يوجد طالب واحد من الفصل أ في تلك المجموعات."
"الفرق في نقاط الفصل في فصول السنة الثالثة مثير للإحباط حقًا. بعبارة أخرى، إذا خسر الفصل ب أو د، فلن يكون له تأثير على المعركة العامة للسنة الثالثة."
لم يدخل طلاب السنة الأولى ولا طلاب السنة الثانية المرحلة النهائية من مواجهات فصولهم. إن الهوس بالرغبة في الانتقال إلى الفصل أ هو ما يجعل المعارك مستمرة.
"أما طلاب السنة الثالثة، فيمكنهم تجاهل الإطار وجعل الفصول الأربعة تعمل معًا."
"ميزة هذه الاستراتيجية هي أن المجموعة التي في القاع يمكنها فعل ما تريد في الامتحان. بغض النظر عن الدرجة، حتى لو حصلوا على نقطة واحدة فقط، فإن وضعهم كأحد الفصول الأدنى لن يتغير. سيفقدون فقط نقاط الفصل، أو سيتم طرد شخص ما."
"ألن تكون نقاطهم قريبة من 0 إذا دعموا مجموعة محددة بالكامل؟ صحيح أن العديد من مجموعات السنة الثالثة في القاع، لكنهم لا يزالون يملكون 20 نقطة و30 نقطة."
إذا تجاهلت تحديد المنطقة المخصصة وجميع فعاليات الامتحان، فبالطبع لن تتمكن من الحصول على نقاط. وفقًا لناناسي، لن يكون من المفاجئ أن يتعرضوا لعقوبات حتى يقتربوا من 0 نقطة.
لم أجِب، مما دفع ناناسي للتفكير، وشيئًا فشيئًا بدأت تدرك الأمر. ومن أجل مساعدتها، بدأت في إضافة شيء ما.
"بمجرد التعرف على الاستراتيجية، تقل فعاليتها. كيف يمكنهم منع اكتشاف هذه الاستراتيجية؟"
"إذا كان هناك مجموعتان أو ثلاث مجموعات بنقاط 0، فمن الواضح أنهم فعلوا شيئًا ما، وسيلاحظ ذلك الطلاب في السنوات الأخرى. لذا، لكي لا يتم ملاحظتهم، يسمحون لتلك المجموعات بالحصول على بعض النقاط." يبدو أن ناناسي توصلت إلى استنتاج بمفردها.
بسبب هذا، يمكننا أن نرى مدى القوة الاستثنائية لناغومو. وجود عدة مجموعات بنقاط 0 كان سيكون كاشفًا للغاية، والوقت المستغرق لاكتشاف خطة ناغومو كان سينخفض بشكل كبير لو سمح لهم بكسب بعض النقاط.
"هناك العديد من الأشخاص الذين يدعمون ناغومو، ولكن كل مجموعة لديها شخص واحد على الأقل يطأ المنطقة المحددة،" أخبرت ناناسي.
"لتجنب تراكم نقاط العقوبة، أليس كذلك؟"
إذا فعلت ذلك، ستتمكن من جمع الحد الأدنى من النقاط.
"بين الفرق التي تدعم مجموعة ناغومو، هناك أيضًا منافسة. طالما تم منح المركز الأول، يمكن للآخرين الحصول على المركزين الثاني والثالث بمبادرتهم الخاصة، بحيث يتغير ترتيب المجموعة الدنيا من وقت لآخر. يبدو الأمر وكأنهم يكافحون حقًا للبقاء، رغم أن الأمر ليس كذلك."
كان من المستحيل كشف هذه الاستراتيجية دون المسح بعشر مرات بنظام تحديد الموقع. يتبين أنه حتى لو كنت تعتقد أن الأمر غريب، فسيظل مجرد شك.
"هل هم مستعدون لمساعدة الرئيس ناغومو من خلال ترك المدرسة؟ ألا يعتقدون أن عليهم محاولة تجنب الطرد حتى لو لم يتم ترقيتهم إلى الفصل أ؟" سألت ناناسي بنظرة مرتبكة على وجهها.
"قد يكون هناك متعصبون هناك، ولكن بشكل أساسي الأمر كما تقولين. في هذا المخطط لابد أن يكون هناك تعويض لأولئك الطلاب الذين يتبعون ناغومو."
"تعويض من الرئيس ناغومو...؟"
"الفصول التي تلي الفصل ب للسنة الثالثة لن تتمكن من التخرج في الفصل أ إذا اكتفوا بجمع النقاط في الامتحان الخاص. ولكن ماذا لو كان الحصول على مساعدة ناغومو يمنحهم إمكانية الانتقال إلى الفصل أ؟"
"إذا كانت هذه هي الطريقة الوحيدة، فربما يختار الناس المساعدة..."
إذا كان الخيار بين التخرج في الفصل ب أو أقل، والتخرج من الفصل أ، فليس من المستغرب أن يكون معظم الناس على استعداد للانضمام إلى ناغومو.
"لا يبدو أنني أستطيع تحديد ما إذا كانت إدارة المدرسة أو رئيس الطلاب هو من يدير الامتحان..." تساءلت ناناسي.
"أنتِ لستِ مخطئة، ناناسي. ناغومو يسيطر بالكامل على سنته الدراسية. هو لا يتبع القواعد؛ بل يضعها ويمليها."
الشخص الذي يمكنه خلق مثل هذا الموقف ليس حقًا شخصًا يستهان به. عندما تنظر إلى تاريخ المدرسة، ليس من المبالغة القول إنه الشخص الأول، والشخص الأخير، القادر على فعل شيء كهذا.
بالطبع، نحن طلاب السنة الثانية لسنا تحت رحمة ناغومو، وهو لا يستطيع التحكم بنا كما يشاء.
في اليوم الخامس من الامتحان الخاص، قدمت اقتراحًا لريون وساكاياناغي. سيعمل جميع طلاب السنة الثانية معًا خلال جزء من الامتحان وسيعملون معًا لإكمال مشروع محدد. ببساطة، كان الأمر مشابهًا لاستراتيجية ناغومو. لكنه ليس مثل خطة ناغومو حيث يمكن لمجموعة معينة فقط الحصول على نقاط. لأنه توجد منافسة بين طلاب السنة الثانية، فإذا كان هناك خلاف حول الدرجة، فلن يكون هناك توحيد. لذلك، فإن التعاون يقوم على شروط أخرى غير الدرجة. كان لدى ساكاياناغي وريون مجموعة من الطلاب المتنوعين الذين جعلتهم يشعرون بعدم الارتياح. وصل الطرفان إلى اتفاق من خلال التفاوض في شكل دعم متبادل. على سبيل المثال، على الرغم من وجود علاقة عدائية بيننا، إلا أننا لم نتردد في العمل معًا كلما كانت الرهانات متساوية، وهو أحد الأشياء التي تجعل قادة السنة الثانية جيدين للغاية.
أعتقد أنه لو كنا في سنتنا الأولى، ربما لم تكن هذه الخطة ممكنة. هذه خطة يمكن إنجازها بسبب تجربة القتال معًا لمدة سنة ونصف.
"فهمت. إذًا، تقصد أن استبدال 10 نقاط بهذه المعلومات ليس مخاطرة كبيرة بالنسبة لك سينباي، أليس كذلك؟"
"ولا زلت لم أتخلَّ عن هدفي في الوصول إلى القمة. أنا محظوظ لأن كوينجي لا يزال يقاتل. ما أريده هو الموارد لدعم أقراني في جميع الأوقات."
"كوينجي-سينباي قوي حقًا، يتفوق على مجموعة رئيس مجلس الطلبة ناغومو بمفرده،" لاحظت ناناسي.
كوينجي قوي جدًا بالفعل. لكن هذا يختلف قليلاً عن الحقيقة. شكل كوينجي ومجموعة ناغومو حالة من شد الحبل، كما سيفترض أي طالب ينظر إلى التصنيفات العالية. "شخص واحد كان مكافئًا لفريق ناغومو" أو شيء من هذا القبيل. ولكن في الواقع، لم يكن الأمر أكثر من أداء متكافئ من قبل فريق ناغومو.
بعد نهاية اليومين اللذين يتم فيهما تأكيد التصنيفات، سيحافظ ناغومو على وضعه المريح في المركز الثاني. ثم سينطلق في اليومين المتبقيين اللذين لا يتم فيهما تأكيد التصنيفات.
بهذه الطريقة، يمكنه تجاوز كوينجي المجهد الذي كان يضغط على نفسه طوال الامتحان والوصول إلى القمة. لن تكشف هذه الطريقة عن فريقه "الثابت" الذي يستخدم الفرق الأخرى لكسب النقاط. عندما يقرر ناغومو مجاراة وتيرة كوينجي، فلن تكون هناك فرصة للنصر بالنسبة لنا على الأرجح.
"لنستخدم هذه المعلومات أولاً كأساس للتحقيق في التحركات التي قامت بها أماساوا في اليوم السادس."
من هذا التصريح، ستفهم ناناسي أن هناك قيمة إضافية في استخدام هذه النقاط العشر.
"يبدو أن أماساوا لم تكن في منطقتها المحددة خلال الصباح."
في العادة، لم يكن هناك شيء مميز في قضاء الليل في نفس المنطقة المحددة لنا بما أنها اتبعت نفس المسار.
ولكن كانت هناك لا تزال إشارة GPS في منطقتين أسفلنا. بدا أن هذا الشخص يخيم بمفرده طوال الليل حيث لم تكن هناك نقاط إشارة متداخلة في الجوار.
"هذا بعد ساعة من إعلان المنطقة المحددة في الساعة 8:00 صباحًا."
"كان هدفنا B6، أليس كذلك؟"
"يبدو أن أماساوا تتوجه إلى B6 باستخدام طريق مختلف."
بالنظر إلى المسافة التي قطعتها خلال الساعة؛ فهذا يعني أنها كانت تتحرك بسرعة كبيرة. أسرع بكثير من متوسط سرعة المشي. أو ربما وجدت طريقًا آخر أكثر كفاءة. في كل الأحوال، لم أكن أعتقد من قبل أنها فتاة يمكنها التحرك بمفردها في الغابة.
بالتأكيد من الخريطة للساعة التالية، كانت أماساوا قد وصلت إلى C6، على يمين المنطقة المحددة. يجب أن تكون الآن قد غادرت للذهاب إلى الفعالية المجاورة للمنطقة المحددة، مع وجود وقت إضافي.
"إنه أمر مذهل، يمكنك رؤية تحركات الجميع بوضوح على هذه الخريطة."
يبدو أنها حتى اليوم السادس؛ كانت تكمل الامتحان بجدية مثل الطلاب الآخرين. استمررت في تتبع مسارها من لقطة الشاشة الثالثة إلى السابعة. لم تكن هناك أفعال غريبة بشكل خاص، وتم إكمال حوالي ثلاث فعاليات أخرى بعد التأكد من الوصول إلى المنطقة المحددة. سواء حصلت على تصنيف أم لا، يمكن معرفة ذلك في الواقع من خلال الجهاز اللوحي، لكن الأمر لا يهم.
"على الأقل، في الساعة 5:00 مساءً من اليوم السادس، لم تقترب أماساوا منا، ولا توجد علامة على أي شيء مشبوه،" استنتجت.
"لسوء الحظ، لم نحرز أي تقدم إذًا."
"لا، هذا كافٍ، على الأقل في رأيي. أماساوا تواجه الاختبار بموقف جاد. لم تسمح لنا باكتشاف نقطة ضعفها تحت إشارة GPS."
بعبارة أخرى، الوقت الذي شنت فيه عمليتها كان خارج وقت الامتحان. على الرغم من إمكانية استطلاع هذه الفترات الزمنية باستخدام GPS، إلا أنها لم تعد أكثر من خسارة للنقاط. تلقينا لاحقًا إشعارًا من المدرسة بأن تسجيل النقاط قد تم تعطيله وتعليق الامتحان الخاص اليوم.
[بسبب سوء الأحوال الجوية، تم إكمال ربع مكافآت الوصول في اليوم السابع والفعاليات فقط، لذا فإن مكافأة الوصول في اليوم الأخير، ودفع الوصول ومكافآت الفعاليات ستكون مضاعفة. تشير توقعات الطقس إلى أن الطقس سيعود إلى طبيعته صباح الغد.]
ومع ذلك، استمر اليوم الأخير بنفس مدة اليوم الأول، مع فائدة جزء فقط من الوقت المعتاد. بهذا المعنى، هل تكون هذه هي الطريقة الصحيحة لتوزيع الوقت لاستعادة النقاط؟
"يمكن أن يكون هذا عاملًا للاستثمار."
إذا تضاعفت الدرجة في اليوم الأخير، فسيُعتبر هذا اليوم هو الذي يحدد الفائزين لمعظم الناس، وبالتالي من المرجح حدوث نكسات.
"القرار بإعطاء خبر مضاعفة الدرجة في اليوم الأخير مسبقًا هو قرار صحيح. هذا يسمح لنا بإعادة فحص تصرفات الطلاب في النصف الثاني من الامتحان."
بما أن اليوم كان يوم راحة كامل، فإن وتيرة توزيع القوة البدنية ستتغير من الغد، وهناك مجموعات ستفكر في الانطلاق بسرعة في اليوم الأخير. لن يكون من المفاجئ أن يستغل شخص ما هذه الفترة الزمنية البطيئة ويزيد من وتيرته بدءًا من اليوم الثامن. ولكن بالنسبة لي، لم يكن سوء الأحوال الجوية ولا إشعار الدفع المزدوج في اليوم الأخير هو الطريقة التي أردت أن تتطور بها الأمور.
لاحظت فجأة أن ناناسي، التي صمتت، بدت مرتبكة وهي تحدق بعينين واسعتين في الجهاز اللوحي. لست متأكداً ما إذا كانت هذه غفوتها المعتادة، لكن عينيها تستمران في الانفتاح والانغلاق.
"على الرغم من أنه لا يزال الوقت نهارًا، ألن يكون من الأفضل النوم قليلاً؟" اقترحت.
"بعد إجبار نفسها على صعود ذلك الجبل خلال الصباح، والقتال معي، يجب أن تكون قوة ناناسي قد نفدت. لقد تجاوزت حدها مرتين أو ثلاث مرات بالفعل. لا بد أن شعور التعب قد أصابها بالفعل."
"أوه، أنا آسفة. من فضلك سامحني."
ارتبكت وحاولت تعديل وضعيتها، لكن النعاس ليس شيئًا يمكن طرده بسهولة. ناهيك عن حقيقة أنها كانت مغطاة بالجروح.
"في هذه الحالة... سأعود إلى خيمتي للنوم."
أنت الوحيد الذي يعرف الحالة الأفضل لجسدك.
الاستمرار في الغفوة هنا لن يكون سوى إزعاج.
"فكرة جيدة."
بسبب المطر، لا أعتقد أنني أستطيع التحرك بحرية. في هذه الحالة، يجب أن أستلقي وأرتاح فقط. أقول ذلك، لكن الخيمة لم تكن بالضبط ملاذًا مريحًا وهادئًا. من السهل قول ذلك ولكن من الصعب الراحة بشكل صحيح في مكان كهذا.
استدارت ناناسي، التي كانت على وشك المغادرة، وأتت نحوي.
"عندما يتوقف المطر، سأذهب خلف أماساوا، بما أنني أعرف أنها طالبة في الغرفة البيضاء. أنا قلقة بشأن تحركاتها."
في الواقع، رغم أنها كانت تتبعني طوال هذا الوقت، لم ألاحظ ذلك أبدًا. بما أنهما في نفس المجموعة، لم يكن بإمكان أماساوا أن تكون قاسية جدًا مع ناناسي.
"الحقيقة هي أن أماساوا، كطالبة في الغرفة البيضاء، كانت قادرة على اجتياز جميع الاختبارات في ذلك السن دون أي مشكلة. باختصار، إنها تشكل تهديدًا. لا تستهيني بها بناءً على عوامل مثل جنسها، أو عمرها،" وجهت كلمة تحذير.
"لا أعرف التفاصيل، لكنها خصم قوي للغاية، أليس كذلك؟"
يمكنها تجاوز سودو وريون في القوة القتالية الصرفة وحدها. حتى لو لم تستطع مضاهاتهم في قوة ذراعها، فإن مهاراتها لا تضاهى من قبل الآخرين. لا يمكن لناناسي الفوز مهما حاولت جاهدة.
"هوسين-كون في مجموعتكم. ألا يمكن أن يكون مفيدًا؟" أشرت لناناسي.
"هو أيضًا، إذا قيست القوة القتالية الصرفة، ليس خصمًا يمكنني السيطرة عليه وموازنته."
أومأت ناناسي بالموافقة، ولكن ليست قوة الذراع وحدها هي الخطيرة. بل إن هوسين لم يكن خصمًا يتصرف بناءً على القوة وحدها.
"أعتقد أنه من المستبعد جدًا أن يكون هوسين طالبًا في الغرفة البيضاء، ولكن قصة أماساوا هذه جعلتني أفقد يقيني بشأن ذلك. على أي حال، عملي يأتي في المرتبة الثانية. عليكِ حماية نفسكِ أولاً."
بعد مواجهتنا السابقة، قد لا يكون إجباري على ترك المدرسة هدفه الرئيسي بعد الآن. هذه الفكرة أصبحت ممكنة تمامًا.
"أنا لست خائفة من ترك المدرسة. سأفعل أي شيء لحماية أيانوكوجي-سينباي،" قالت ناناسي بنظرة من التصميم الخالص. حاولت تقديم النصيحة لها، لكن ناناسي لم تقبل كلماتي بسهولة.
"إذًا دعيني أطرح الأمر بشكل مختلف، ناناسي، قد تضعينني في موقف خطر من خلال التصرف دون تفكير، أريدكِ أن تتجنبي التصرفات المحفوفة بالمخاطر كمعروف لي."
أخبرت ناناسي أنني لست قلقًا بشأنها ولكن بشأن نفسي في المستقبل. عند قول ذلك، أصبح تعبير ناناسي الشجاع ناعماً كالجرو.
"هذا... لا يمكنني السماح بذلك. لن أسبب لك أي المزيد من المتاعب أيانوكوجي-سينباي."
"من الجيد أنك تفكرين هكذا، في كل الأحوال، عليكِ التصرف بحذر الآن، تفهمين؟"
"بالطبع. سأستمع إليك."
بقول هذا، تمنيت ألا تفعل ناناسي أي شيء غير مرغوب فيه. ربما لم يخطر ببالها أنها فعلت بالفعل شيئًا مزعجًا للغاية.
بعد عودة ناناسي إلى خيمتها، وقعت عيناي مرة أخرى على شاشة الجهاز اللوحي. أردت التأكد من درجات المجموعات ذات التصنيف العالي وكذلك المجموعات ذات التصنيف المنخفض. ثم بناءً على الدرجة، سأبدأ في تنظيم الوضع الحالي.
[قائمة أفضل عشر مجموعات]
1. كوينجي – 168 نقطة. (السنة الثانية) 2. ناغومو – 166 نقطة. (السنة الثالثة) [مجموعة] 3. كيرياما – 150 نقطة. (السنة الثالثة) [مجموعة] 4. ميسوي – 133 نقطة. (السنة الثالثة) [مجموعة] 5. أوتشياي – 133 نقطة. (السنة الثالثة) [مجموعة] 6. ريون – 128 نقطة. (السنة الثانية) [مجموعة] 7. ساكاياناغي – 127 نقطة. (السنة الثانية) [مجموعة] 8. تاكاهاشي – 115 نقطة. (السنة الأولى) [مجموعة] 9. كانزاكي – 104 نقطة. (السنة الثانية) [مجموعة] 10. كوروناغا – 101 نقطة. (السنة الثالثة) [مجموعة]
ثم كنت أنا في المركز 49 بـ 78 نقطة. هناك فجوة قدرها 90 نقطة بيني وبين المركز الأول كوينجي. على الرغم من أنه يبدو أنه لا توجد طريقة لعكس فرق الدرجات بيننا، إلا أنني إذا حصلت على المركز الأول في نقاط التموضع ونقاط المكافأة... وبما أن هناك أربع نقاط في اليوم، سأكون قريباً جداً إذا حصلت على المركز الأول تسع مرات متتالية. بالطبع، كان هذا ممكناً فقط إذا لم يكن هناك صراع مع خصومي. إذا لم يتباطأ كوينجي واستمر في التسجيل بالوتيرة الحالية، ستكون درجته النهائية حوالي 350 نقطة. إذا أردت تحقيق ذلك، سيتعين علي كسب حوالي 40 نقطة يومياً. لو كانت المجموعات الأخرى، لكانوا بالتأكيد فكروا "مستحيل" واستسلموا. ولكن حتى كوينجي، الذي كان مختلفاً عن البقية، يجب أن يتباطأ في النصف الثاني.
"المركز العاشر لديه 101 نقطة؟ هاه؟"
عندما تم شرح قواعد امتحان الجزر غير المأهولة، كنت أتوقع أن تكون نقاط المجموعة الإجمالية أعلى في هذه المرحلة الانتقالية. درجات أفضل عشر مجموعات، بما في ذلك درجتي الحالية 78، والتي تضعني في المركز 49، أعطت انطباعاً بالركود خلال الفترة الأولية-المتوسطة من الامتحان. وصلت للذروة في اليومين الثاني والثالث، ومع بدء ظهور التعب، زاد عدد النقاط المفقودة، والعقوبات، وغير المشاركين في الاختبارات حيث ركزوا على الوصول إلى مناطقهم المحددة.
ومع ذلك، عندما بدأت المجموعات في الاندماج، انخفض العدد الإجمالي للمجموعات. يجب ألا يُنسى هذا أيضاً. سيتطلب الأمر تحسناً كبيراً في درجتي في النصف الثاني من الامتحان للوصول إلى القمة.
والآن، أصبحت درجة المركز العاشر أكثر أهمية. كان خياراً جيداً ألا أضغط على نفسي في النصف الأول وأحافظ على قوتي بصمت.
كانت استراتيجيتي ستبدأ في العمل في اليوم الثامن، وهو الغد، ولكن بما أن الامتحانات عُلقت في اليوم السابع اليوم بسبب الأمطار الغزيرة، فقد منح ذلك الطلاب الذين بدؤوا يظهرون تعبهم يوماً للراحة. أتوقع أن يكون اليومان الثامن والتاسع طفرة أخرى في كسب النقاط. هذا امتحان خاص حيث لا يبدو أنك تستطيع الفوز إذا ذهبت بمفردك.
ولكن في هذا الامتحان، تبدو قواعد الحركة الأساسية وتوزيع الفعاليات متناقضة.
إذا كنت تهدف للوصول إلى المنطقة المحددة في أسرع وقت، فإنك تخاطر بتفويت الفعالية، وإذا كنت تهدف للوصول إلى الفعالية، فهناك فرصة كبيرة لتفويت مكافأة التموضع. وهذا ينطبق على كل من الأفراد والمجموعات.
سواء كانت مكافأة ترتيب الوصول، أو انتظار آخر شخص في المجموعة ليضع قدمه في المنطقة المحددة، أو ضرورة التسجيل أولاً لكسب أي نقاط، فإن طرق تسجيل النقاط تختلف.
لا أعرف ما إذا كان المطر سيتوقف، لكني سأستخدم استراتيجية جديدة للنصف الثاني من الامتحان بدءًا من الغد. أنا قلق قليلاً بشأن ناناسي والفتيات الأخريات اللاتي لم أسمع منهن منذ فترة...